3.教师引导和总结通过对校园暴力的危险因素进行引导和分析，引导学生构建整体观思维采用社会生态系统理论从微系统、中系统、宏系统三方面全面分析和理解促发校园暴力的危险因素。在最后对校园暴力的预防和干预措施进行总结性的讲授中，将本案例提升到培育学生树立社会主义核心价值观，加强未成年人的生命教育、爱的教育、法制教育，并在实际生活和学习中践行尊重生命、遵守法律和社会道德规范、与人为善、共建文明和谐、自由平等的校园的高尚行为。返回搜狐，查看更多法警大队干警为林区群众发放《妇女权益保障法》《反家庭暴力法》《民法典》等与妇女生活息息相关的法律常识宣传单，针对婚姻家庭、农村妇女财产权益保障、老人关爱等妇女群体最关心、最直接、最现实的问题，“面对面”进行法律答疑。通过真实案例讲解了家庭暴力、人身权利、法律援助程序等方面的法律知识，支持、鼓励她们在遭受到家庭暴力后，敢于第一时间站出来，学会拿起法律武器保护自身合法权益。教育引导广大妇女群众自觉学法、懂法、用法，树立法治意识、增强法治观念，让文本上的权益保障在林区“活起来”“落下去”，真正融入日常生产生活。
考个“家庭教育指导师证”果真“钱”途无量吗？培训机构颁发的这个证书是人社部门认可的上岗证书或职业（执业）资格证书吗？
据了解，通州区检察院积极开展送达进校园、进社区等活动，努力从源头开展家庭教育指导，7月28日，发出南通首份“督促监护令”，刚性督促问题家长全面履行监护职责；同时，立足办案，注重协作，加强失管未成年人家庭教育指导，努力让每一个孩子活在爱的家庭教育下。
夏朝阳：在这次实施的家庭教育促进中，有人认为，家庭教育促进缺乏对家长的强制性惩罚措施，比如，如果父母没有做到对应孩子的家庭教育要求，好像并没有直接收到对应的惩戒呀？
为何规定监护人在家庭教育中的责任？臧铁伟介绍，青少年出现不良行为的原因是多方面的，其中家庭教育缺失或者不当是重要原因。为此，家庭教育促进草案明确了父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，并进一步完善家庭教育内容、家庭教育方式方有关规定，细化监护人相关职责。
“《家庭教育促进》对各部门职责规定得非常详细，事实上这不仅仅是对家长的立，更是对家庭教育整项工作的立。该的出台有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力。”一位业内人士说。返回搜狐，查看更多
