C项：抛锚式教学也称情境教学或实例式教学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。抛锚式教学遵循两条重要的设计原则：一是“锚”应该是某种类型的个案研究或问题情境;二是课程设计应允许学习者对教学内容进行探索。与题干不符，排除。学习知识的目的是“消除模煳”，而获取知识的方法也是“消除模煳”，目的和方法相统一。提升思考能力的方法正是不断明确核心困难和心得感悟，并专注于此。
所以，解决了不爱学习的问题，自然也就解决了学习成绩的问题。父母正确引导，培养兴趣，构建好习惯，才能让孩子爱上学习。
定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好、家庭作业家长要尽量签字，目的只有一个，就是培养学生良好的学习习惯。
众人拾柴火焰高，感谢所有为公益事业助力的家长，因为你的助力让更多的家长了解并参与进来，让更多的孩子受益，爱上阅读。
如果你希望孩子爱运动，那么你就早早起来，穿上运动鞋跑步；如果你希望孩子爱上学习，那你就拿起一本书认真阅读，哪怕起初只是装装样子；如果你希望孩子乐观开朗，那你就多与人为善。在和孩子在一起的时候，你让孩子看到你积极努力的样子，孩子会无形中受到感染。
在《青春期女孩派：爱上高效学习》中，作者不仅介绍了孩子们不惧迷茫高效学习的方，也教会孩子们关于青春期女孩心理辅导。对于学习我们要针对学科的差异，找到学习的方，对于心理，也要让自己变成更完美的自己：
