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我庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。该培训在实行统一管理、材、统一师资、统一。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及的找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、、社会家庭学的理论知识。帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变的生活、学习习惯，建立的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是，主要是家长，帮助家长教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭。《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行。这部法律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。

学校教育很重要，但学生自己的动机也是一个非常重要的因素，此外，家长积极监督学生的学习，关心他们的进步，帮助他们的孩子养成良好的学习习惯也很重要，我们希望每个学生都能收获成功的果实。

像大多数的婆媳关系一样，在生活中刘阿姨还是喜欢凭借自己的方式去生活，比如早上六七点就起来了，起来之后就开始扫地了，不管家里干净不干净，刘阿姨还是会每天的早上起来就打扫房间，制造出不少的动静，再加上生活习惯方面的不同，比如刘阿姨常常会用擦厨房的抹布去擦客厅的桌子，再比如在带孩子的方面，刘阿姨坚持要让孩子喝母乳，可是儿媳却觉得买一点好的奶粉一样可以，更有对待孩子的态度，儿媳觉得孩子从小就得好好培养兴趣爱好，好好的去培养他对于读书这些方面的兴趣，可是刘阿姨却觉得孩子这么小，学习不学习都行，甚至常常带着孩子一起去楼下跟小区的大妈们一起打，这都让儿媳觉得十分不满了。

另外，在培养孩子时间观念的时候，家长的示范作用至关重要。家庭生活是成员间相互影响的过程，如果家长生活不规律，经常熬夜打游戏，不吃早餐，那么孩子就会有样学样，认为家长逼迫自己具备时间观念是一种虐待。如果家长以身作则，要求孩子做到的自己先做到，那么孩子就会乐意配合家长的训练，主动养成良好的生活习惯。

三年级的骈俊林同学，是我们班级里最受大家欢迎的“环保小卫士”，爱护环境是俊林同学从小养成的好习惯，他经常会把在教室里、操场上、路边看到的香蕉皮、纸盒子、塑料瓶等垃圾都随手捡起来扔到垃圾桶里，他说，妈妈很早就教育他，地球是我们的家，大自然是我们赖以生存的好朋友。他还主动跟老师提出在班级里收集废纸、饮料瓶，然后一起卖掉并把这些钱捐给需要帮助的人，慢慢的，班级里兴起了环保小潮流，越来越多的孩子参与了进来，孩子们的环保理念也越来越强。俊林同学说，捡起我们生活中的垃圾是一件有意义的事情，要从小学生做起，希望这样的行为能够让更多的人们知道，保护环境是我们每个人都要做的事情。

良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，家长还需要保持足够的耐心，坚持亲子阅读，只有这样做才有可能让孩子真正爱上阅读。