洛阳栾川专业叛逆教育孩子学校

学校副校长安晓波说，在接到上级教育部门停课通知的第一时间，学校即刻启动“停课不停学”预案。学校各任课教师第一时间将第二天即将讲授的内容进行合理安排及调整后，与班主任共同配合发布给每一位家长和孩子。学校在学生停课期间，坚持执行课表内既有的课程，保证孩子们居家的每个时间段都有不同学科的教师进行引领。“老师对线上课堂已经不陌生，师生都可以迅速适应，不误正常教学节奏。”在正式出台的“双减”政策内容中，第一二条明确规定的就是关于管控学生作业及提升学校课后服务水平的内容。管控学生作业，即全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。提升学校课后服务水平则是为了满足学生多样化需求，同时配合家长下班时间，方便家长安排时间接孩子回家。

这部律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。

我国多部现行律包含与家庭教育有关的内容，民典、教育、未成年人保护、预防未成年人犯罪、反家庭暴力等律对实施家庭教育有原则性规定，但对父母或者其他监护人如何实施家庭教育、有关方面如何开展家庭教育服务等并无明确规定。因此，家庭教育促进的实施对未成年人在家庭教育方面具有更加深远的影响。

这样的家长连自己都管理不了别说是学了，现在家庭教育更是能决定学生一生的发展情况，搞不好家长的这种行为也会让学生误入歧途。

其三，形成家庭教育的国家教育体系，府教育部门承担责任建立一个教育立体网络体系，从培训到咨询，从个性化家庭教育介入和指导等等，形成一个完备的系统。

“家庭是孩子的***个课堂，父母是孩子的***任老师”。家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展！在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，无处咨询、无有效解决是众多家庭的普遍现象。如何科学有效地开展家庭教育，使孩子成人成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。家庭教育水平底下，专业人员的匮乏，严重影响着我***庭教育的发展。