高一年级部利用周一组织题为《我的学习我做主》的主题班会，各班选出了五、六名优秀学生进行自己学习经验的分享，学生们从时间分配、课堂听课、问题解决、记忆背诵等方面和本班同学分享了自己的体会和感悟，有的还把自己未来要报考的理想大学向同学们进行汇报，在互动环节很多同学针对自己学习上的困惑和问题向优秀同学进行交流和咨询，班会氛围和谐融洽，同学们态度诚恳讨论热烈，展现了高一同学一心向学、追求上进的精神风貌。最后班主任对成绩优异的学生进行了表彰，通过本次班会也促进了学生之间的交流学习达到相互促进的目的。设计目的：通过线上学习，增强学习应对洪水灾害自救方法的意识，激发学生积极参加课堂学习欲望；通过课前线上自主学习，了解洪水发生的原因和洪水前的先兆，为本课学习应对洪水灾害自救方法做铺垫，确保本课教学顺利进行。
很多家长都在为孩子不愿意去学校学习而发愁，孩子不想去学习，强制要求肯定是会让孩子出现逆反的心理，所以，封闭式特训学校告诉您在生活中，大家就应该注意自己的心理调节，让自己的孩子克服厌学。那么，我们究竟应该怎么做?
1.学生厌学属于不良思想方面的内因，正在悄悄恶化和非理想化。厌学情感关系到学校的成败，走向社会也关系到家庭的幸福，离不开社会对孩子的真诚照顾，所以，一方面教师必须重视家庭教育，另一方面，家长也需要加强与孩子的沟通。任何教育都可以从孩子的背后寻求教育的真谛，理智地、分析地帮助他分析，更好的帮助他探讨孩子***困惑的问题，得到更科学和***正确的的方式解决，做到“心中有数”。轻视学习成绩更是明智的选择。
2.在孩子们还小的时候，他们可以通过这些内容让孩子们保持安静，但是上学之后，发现这会严重影响学习，继而出现家庭矛盾，以至于形成社会矛盾。在孩子们已经沉迷于游戏之后，家长要努力的把孩子带回到现实世界，显然是非常困难的，会出现严重的厌学情绪，孩子与家长之间的矛盾也非常难以调和。
3.本次家长会后，家长们对中考策、“双减”策有了更加深入、准确的了解，也能更快地做好“初三学生家长”身份的转换，与老师密切配合、积极沟通，以良好的心态陪伴孩子度过初三生涯，让孩子以最佳的身心状态迎接来年的中考。
4.关于家长们都很头疼的关于孩子的学习问题，吴晓达老师在上周五的直播课中，深度分析了孩子不爱学习的原因，并为家长们提出了切实可行的解决方案。
5.孩子叛逆厌学一定有自己的原因，家长首先应该明确孩子为什么会出现这样的情况，然后再根据原因，找到相应的应对对策。
首先，我们遇到孩子教育问题要学会跳出来，不要陷在问题本身当中。通常我会给厌学孩子的家长们三点建议:有用，有趣，有成就感
其实孩子不爱与人沟通的原因有很多，只是家长没有注意罢了。而且一个人的表达能力关乎孩子的学习发展和事业发展，因为表达能力强的孩子才能遇见更多提升学习成绩的机会，在事业上也会带来很大的帮助。
这点其实和家长对待孩子是很相似的，有的家长因为孩子做错事，大发脾气，本质上是把孩子当成了工具去宣泄情绪，没有什么教育作用。有的家长觉得不能打骂孩子，在孩子面前即使生气了，也强行忍耐假装没生气，这样孩子也就失去了学习处理愤怒情绪的机会，并且不能看到一个真实的家长。
