学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。对于为了什么而学习，中国的孩子和日本的一样，大多数都不能给出明确的答案。如果家庭和学校灌输给孩子的学习目的会造成价值观的缺失，那一定学习目的，教育目标出了问题。
健康、长寿是幸福生活的基础。幸福的生活是我们的主要人生目标之一，我们只有拥有健康，才能争取美好的生活。没有健康，一切都是徒劳的。无论你是有钱还是没钱，如果你失去了健康，你的荣誉、财富、工作、家庭一切都崩溃了。在现代社会，人们过着丰富的物质生活，随着生活水平的提高，也逐渐养成了不好的生活习惯、不健康的生活方式和饮食习惯，导致过度的健康消耗，引发疾病，提前终止生命。
请家长理性给孩子选报校外培训机构，并查看机构是否“证件齐全”，要选择有办学许可证、有教师资格证、办学场所与审批地址一致并纳入资金监管的正规而且符合国家标准的培训机构；假期参加任何学科类培训都属于违规行为，建议家长高质量陪伴孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯。
缺乏早睡早起良好习惯的孩子，一般分为两种情况，一方面是低龄小朋友贪玩的没有时间观，另一方面是高年级孩子为了学习奋斗的深夜苦读，不管是哪一种作为父母都要适量引导，让孩子合理安排时间、劳逸结合，这个时候就需要帮助孩子建立良好的时间观念了。
以实践的方教育幼儿要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，不良的卫生习惯会把病菌从人体带到食物上去。不吃不新鲜或有异味的食物。
随着物质生活的提高，城市里孩子的零花钱越来越多，不少孩子还没上学，名下的压岁钱存款早已过万元。这些零花钱该怎么办？怎么能利用零花钱帮助孩子养成良好的理财和消费习惯？这成为很多家长所头疼的问题。
