不同的家庭，在思想上也是有很大的不同，因为自己的日常接触和生活环境不一样，思想自然也就会不一样，在教育孩子的问题上也就会有区别，相信这一点大家都很清楚，孩子受父母的影响是很大的，好的家庭更重视孩子的学习这一块，因为她们深知学习的重要性，不好的家庭就有区别了，他们在看到很多生活现状，比如说大学生毕业找不到工作，就觉得学习没用，也就不会太重视孩子的学习，两种不同的态度，孩子的学习也就会受到不同的影响。“今天是一节机器人课，虽然学习的难度大大增加了，但是我并不畏惧”“今天我们学习了动画的制作，这让我更加深刻的感受到编程的新奇和创新的重要性，我喜欢在这样的环境下学习！”
在等发达，***均每300人就拥有1名家庭教育指导师。以我庭教育缺失现状，至少需要70万家庭教育指导师，然而中国目前从业人数仅1万左右，人才缺口相当庞大。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，重智轻德成为家庭教育的普遍现象，导致家长教育缺失或失位。而现在，家庭教育已经成为一个世界性的课题，有80%的家庭存在不同程度的问题，青少年心智障碍、逃课厌学、考试焦虑、亲子冲突、暴力事件、青少年犯罪等，甚至破坏了社会的安定。
1.孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育，学校教育，社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个非常大的保障，尊重未成年人的身心发展规律和个体差异，尊重末成年人的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息，遵循家庭教育特点，贯彻科学教育理念和方。
2.家长不要老拿成果好的孩子和本人的孩子做比拟，只需孩子稍有进步，就应该明白表示赞扬，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个缺点，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为招致孩子厌恶学习。
3.第一，重点解决青少年成长问题。尤其是在“双减”策的大背景下，建议将家庭教育纳入教育管理体系，给予家长充分的专业指导，家庭教育将有更大的改变。同时，设立“家庭教育学科建设与指导的专项组织机构”，用以指导我国的家庭教育理论、生活教育、家校合作、家长学校等建设，以适应我国这个拥有数亿父辈、祖辈家长数量的教育需求。还需要建立家教指导机构的资格认证和举办者的审批制度。
4.在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让孩子对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。
5.一、简介：现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心(俱乐部)就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，是中国现代人的精神家园和心灵场所。
广州市越秀区教育局党组成员、副局长陈晓指出，“双减”减的是孩子的学业压力与作业负担，而不是家长的家庭教育责任；减的是孩子被压榨的课余时间与无效的刷题过程，而不是让家长对孩子的放任自流。
3、借助《家教园地》和学校网络平台，开辟“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，帮忙家长了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
您瞧，原来我们的孩子“饿”的背后会有这么多原因！知道了孩子“饿”的原因后，家长就不需要太担心了，而是该考虑如何引导孩子能在幼儿园吃饱。
