靖康之难中女性所遭受的性暴力，对南宋以后女德教育的苛刻化有重大影响。以社会性别理论作为分析的主要工具，是本书的一大特色。主题班会课上，各班主任利用电子白板直观地展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。让学生了解哪些行为是属于校园欺凌、校园欺凌会造成哪些危害以及当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。
“解决问题”并不只是意味着让不想上学的孩子去上学。重视眼前的个体，与个体沟通，寻找一种普遍规律，探究人和事物的整体性，是临床教育学的特征。
受分离焦虑的影响，有的孩子在开学之初会出现食欲不佳的表现，对此，家长不必过于担心，等他度过了这段适应期，一定会爱上幼儿园可口、健康的饭菜！
每次考试前，不少学生会焦虑、失眠，有的家长担心这样会影响到孩子的正常发挥，所以寻求各种方帮助孩子消除焦虑，这种认识和行为会加重孩子的心理负担，结果会适得其反。心理研究表明，在适度的焦虑情绪下，个体可以达到临场发挥的最佳水平。家长接纳和理解孩子的焦虑，有利于孩子发挥出最佳水平。
千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
妈妈在孩子婴儿期的时候，如果经常抓狂，如果经常发飙，在家里跟爸爸大喊大叫，你千万不要以为躺在旁边的那个孩子听不到。躺在旁边的那个孩子会非常明确地感知到焦虑，知道妈妈现在抓狂了，妈妈现在管不了她了，她会从妈妈那学会这种焦虑，她有可能会哭闹得更厉害。所以你发现，凡是妈妈喜欢焦虑的，妈妈有抑郁状况的，家里边孩子的哭闹就会更严重。有人说是因为孩子哭闹太严重，所以导致妈妈焦虑，但事实上反过来你会发现，妈妈的焦虑对孩子的影响其实才是更大。
