学习无计划，缺少目的性，导致知识学习不系统，缺乏整体统一，不区分所学内容的重点以及难点，使得学习上花费了精力，付出了努力，却做了很多没有用的“努力”，掌握不到重点知识，自然成绩也就得不到提高。我是四（6）班班主任谢老师。首先，请允许我代表四（6）班全体任课老师对你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示感谢！这是对我们学校工作的大力支持；同时我也代表四（6）班全体学生感谢大家的到来，这是对你们子女的莫大关心。这天学校召开家长会的目的是为了加强学校和家长、老师与家长之间的联系，相互交流学生在校以及在家的状况，使老师与家长能够紧密配合，构成合力，促使我们的学生、你们的孩子在健康快乐成长的同时，学习也能更上一层楼。
其次，我意识到概念教学的重要性。概念是数学学习的基础，由于数学概念一般具有较强逻辑性、抽象性，况且小学生的理解能力有限，所以要想彻底领悟到概念的本质就非常的难，所以我总是觉得概念性的东西很难讲清楚，不好突破，因此给孩子们的知识往往是过于表面。学生没有掌握概念的本质，那么环环相扣，后面知识的学习就受到了影响。因此，在以后的教学中，一定要牢抓住本质性的东西，做到真正地理清概念。
1.对于孩子的学习问题和情绪问题，家长不宜过度焦虑，导致父母把负面情绪不知不觉地传递给孩子,结果只会适得其反。
2.根据奶油妈妈多年来的实践，想让孩子实现自主开心入园，家长只需要想办，让孩子能够从早上睁眼到走到幼儿园门口都能保持愉悦的心情，孩子心情好，状态好，分离焦虑情绪过度的就快，适应幼儿园的速度自然也就更快了。
3.过多的指责，过分的呵护。都需要反思。让孩子也正确认识考试焦虑，正确的焦虑可让孩子考试兴奋、提升状态，过度的焦虑就会适得其反。
4.由此而知，阅读对培养使用时态能力的重要性不言而喻。因此，大量的阅读对语学习非常重要。在大量的阅读中，可以培养我们的语语感。我们也会潜移默化的受到影响，学到他们的语思维，准确的运用语时态。
5.何密是资深的幼儿园老师，带过好几届的孩子，平时特别喜欢研究孩子和家庭的关系，他发现孩子在幼儿园的表现跟父母的养育真的有极大的关系，一个有问题的孩子背后常常站着一个焦虑的或者说有问题的妈妈。
现在每个家庭的孩子都是宝，一举一动都得到了父母和家人的关注，但是父母过度地控制和焦虑，可能会让孩子也陷入焦虑之中，甚至毁掉孩子本应该美好的一生。日常生活中，你是不是也对孩子说过下面类似的话？波妞的妈妈想唿吁父母们，无论孩子多大，咱们都尽量改改吧。
为了让人更清晰的理解语框架的重要性，我特意将“学语到底学什么，语的完全体到底是什么，如何快速学语”等一系列学习语之前需要解决的学习观念问题做成一个教学视频。
孩子写作业拖拉、上课不专注、成绩不稳定、偏科严重……焦虑的父母，往往会采用错误的方，反而让孩子失去了学习的自主性，导致家长和孩子的关系越来越糟糕。
