家庭中的教育焦虑问题不可忽视，87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑会影响孩子一生的性格和人格发展。近7%有严重焦虑。我刚说出让女儿上学的想法，婆婆就跳起了脚：“孩子刚过了三岁生日，上幼儿园不是遭罪吗？你是觉得我带不好她？还是嫌我碍眼了？”
这“八大学习习惯”是如很多家长朋友一样，曾受困于孩子学习习惯上的种种问题的魏华老师与拥有10多年亲子教育从业经历的何小老师联合研发出的一套自主学习能力养成训练方。
1.今年孩?们受到疫情的影响，所以宅在家?进??络学习，?开始我总是担?孩?线上课是否会有不好的影响，或者是学不进东西。但现在受疫情影响确实也没有其他办，在家陪着孩子上网课也让我看到了孩子的自觉性和控制力，老师们也辛苦了。作为父母我们认为，陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是父母自我成长的过程。
2.我带着孩子回到老家，每天就是照顾他成长，给他配上各种丰富的辅食，带他玩儿各种动手动脑的游戏，在户外的院子里抓蜻蜓，挖蚯蚓，观察各种小昆虫，给他读绘本，画画，每周两天去泡温泉，学游泳，我告诉自己平凡是真，日子得过且过，还好这个过程里看了大量的早教资料，去学习了如何在抱持的状态下，去规范孩子的行为习惯和培养孩子丰富的心灵世界。
3.家校密切沟通也是帮助孩子消缓“三年级现象”的重要途径。我们通过家长会的方式，向家长介绍并详细讲解“三年级现象”，告诉他们注意事项以及在家庭中如何帮助孩子养成好的学习习惯、培养自律能力。我们还让孩子通过给父母写信的方式表达诉求，一些平时难以说出口的问题，在信纸上得到了解决。
4.肖维妈妈用“祝福、感恩、期待”六个字表达了对学校感谢和孩子们的祝福。肖维妈妈首先祝贺所有在座的同学们顺利地完成了小学阶段的学习，走到了寒窗苦读十余载的第一个里程碑。崭新的一页正缓缓打开，等待你们自己去书写青春的故事。其次，感谢精未来的每一位教职员工，在应试教育的汪洋大海中，用责任心和爱心营造了一座快乐的小岛，给了孩子们足够的尊重与成长的空间，让孩子们在相对宽松、单纯的环境里最大程度地保留了童真童趣，养成了良好的品格、学习习惯和兴趣，收获了值得在记忆中珍藏一生的六年快乐时光。最后，肖维妈妈代表全体家长期待孩子们成为一个学会感恩，做个懂情感的人；学会坚强，做个自信乐观的人。
5.时间到了就一起和孩子认真学习，家长也要陪伴着孩子一起坚持下来，一天两天、一个星期、两个星期，慢慢地孩子就会养成习惯。
家长的也得先承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。
儿童保证充足的睡眠是长高的前提，因为儿童的生长激素出现分泌高峰是在夜间睡眠时。因此，一定要帮助孩子养成科学的作息习惯，这样小孩的身体才有足够的时间来吸收营养，长高身体。
幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。为了帮助幼儿更好地从心理、学习、生活、习惯等方面顺利过渡，我园从儿童视角出发，尊重孩子的发展，科学地组织开展了一系列幼小衔接活动，为孩子做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。
