2022年春，乍暖还寒，突如其来的疫情，让原本正常的校园学习生活陷入停滞状态，整个城市被按下了暂停键。昔日的校园也看不见学生们快乐的笑脸，居家线上学习再一次开启。为了保障课堂教学质量，确保教学进度，初中生物教研组进行了多次研讨。全体教研员进入学校教学班级群，与教师学生同步上线，聚焦线上教学质量与效度，对照各校制定线上教学计划，检查全县小学教学进度是否同步；参加线上教研，指导教师课前备课和课后作业的设计与落实，确保学生学习不滑坡；线上“驻校”“蹲班”“走班”，跟踪、指导线上教学实施情况，关注在线教师授课实效，确保线上教学不掉线；与授课教师交流研讨，并及时了解线上师生心理状态，做好关爱帮扶；整合国家中小学智慧教育平台及市、县教育资源公共服务平台资源和全县集备资源，丰富线上教学课程资源。
四，课程建设是很重要的，我们在这方面也存在的很多问题，尤其是教学目的不够明确，学生学习的目的和意义也不够清晰，组织教学的方式也相当单调，学生的动手能力尽管有一定的提高，但是还远达不到当代教学的目的，我在听课的过程中我深刻体会到三为教授的这方面都有很高的造诣，许多方面是值得我们学习的。
所以家长首先要调整自己的心态，不要给孩子过重的负担，如：“考不好你就走着瞧！”“妈妈相信你一定能名列前茅！”“争点气，好好考！”这样的话少说为妙，不但给孩子带来压力，得失心过重还可能让孩子发挥失常，考试的目的是检验孩子知识薄弱环节，查漏补缺的手段，如果家长心平气和的对待，让孩子不要害怕，尽管去考，考好了继续努力，考不好再加把劲，孩子去掉心里负担，心态摆正，对学习也会有信心。
特别欣慰你喜欢学习，但又不是死读书读死书，从不为了谁而学也不为了什么目的而学，对于自己选择的专业的不断深度学习以至于越来越热爱。所有的这些全部源于自驱力，内动力。
非常感谢公司给我一个与大家互相交流学习的机会，通过互助互补，达到双赢目的，同时更希望大家对我工作中的一些做与方式提出宝贵意见，我将结合实际情况合理采纳。
当然，读书不是一味的，毫无目的的学习，或是整天在那埋头苦干，不讲究学习的效率和方，学习只会一落千丈，掉的越来越深。我们想明白了为谁而读书，同时要想到怎样才能很好的读书。我的经历虽然对你没有很大的参考性，但是我的将近二十年的求学经历让我领悟到:学习没有任何捷径，只有一步一个脚印，弄懂每个题目，做好每次作业，改好每道错题。学习就要从此刻起，不是等到后面某一天才努力，要知道等你后面开始努力了，别人已经早就超越了你很多了，即使你想成为“龟兔赛跑”中的龟，你还能赶得上快到终点的兔子吗？总之一句话：努力请从今日始。
