德州夏津有叛逆学生学校吗

居家学习，电子产品的使用频率增加，沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的几率确实大大提升，难怪家长会有所担心。但是特殊时期，想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的。况且我们也不得不承认，孩子被困在家中无法外出，电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，与其围追堵截，不如“疏堵结合”以达教育目的。第一:联系现实法。很多孩子觉得学习没有意义，没有价值，是因为没有将学习和现实生活联系起来。我们要让孩子的学习和生活建立联系，帮助孩子理解学习的意义和价值。教育的目的就是让孩子更好地生活。如果学习的内容过于脱离孩子的生活，那么，“读书无用论”的想法只会在孩子的心里慢慢生根发芽。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。还要正确的对待孩子的成绩，看到成绩单时主动帮孩子分析成绩理想或者不理想的原因，总结经验教训。对于孩子的进步要及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。对于孩子的成绩不理想，作为家长更应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验。

孩子的教育无疑是每个家庭的头等大事，为此家长们付出了巨大的精力、财力，这也使得家庭教育在当下显得十分重要。在所有的家长中，有一类特殊家长，那就是老师：从别人孩子的角度看，他们是老师；从自己孩子角度看，他们又是父母。

接触了众多青少年，也见证了无数家长和孩子熬过厌学、休学阶段的艰辛，我们会发现，表面上我们看到的是孩子对学习的抵触，但他们的内心对复学也是非常向往的。

这个过程低年级家长多参与，比如和孩子一起盘点，做小结。高年级最好是学生自己整理，然后给家长审阅。学生做得好，家长予以表扬；做得差，家长也不要唠叨抱怨，最好是和孩子好好谈谈，理性的去一起分析找原因，比如是时间安排有问题还是学习遇到了困难，这才是解决问题正解所在，也防止了孩子找借口的可能，避免因为学业问题导致的亲子关系恶化。

孩子上幼儿园是一个新的发展阶段，家长要做的不是担心和紧张，而是做好充足的入园准备。而且家长的情绪会影响到孩子对幼儿园的兴趣。所以家长在孩子面前千万不要表现得太过于不安。