这样做不可取。情绪化是幼儿期孩子的特点，年龄越小越突出，小班孩子的行动更是常常受情绪支配。对于这种情况，家长一定要有应对的策略，纵容放任不仅不能解决问题，还会影响孩子的正确认知和良好心理品质的养成，使孩子形成哭闹有用的心理，进而变得以自我为中心。一旦周围的人不顺着他，不能满足他所有的要求，就会产生挫败感。“在劳动教育中有两点非常重要:第一，最大限度地使孩子的劳动具有人道的精神，也就是说，教育孩子为他人、社会和祖国的幸福而劳动;第二，要使劳动成为人的自然状态，成为习惯。
孩子入园时候的焦虑情绪就是因为对幼儿园生活并没有准备，如果家长可以有意识的为孩子未来的幼儿园生活做心理建设，那到了开学时候就会轻松很多。
1.孩子不愿意上学，肯定是事出有因的。不论是何种原因，当孩子目前对学校没有什么好印象，如果一直强调学校的好处，孩子会觉得父母根本就不理解自己的痛苦，根本就没有认真对待自己说的这件事情。
2.所以，建议题主可以就这个问题（孩子不愿意上学），与班主任进行一次深入的沟通，看看除了晚接，是否还有别的原因。
3.就这样，晚上我不情不愿的满足他，白天又享受着他对我的百般好，就在这样的矛盾交织中，我度过了孕期，生下了孩子。
4.比如让孩子参与准备上学所需要的学习用品。学校开放日的时候，和孩子一起参观校园。还可以穿上校服、背上书包，去照相馆拍一张标准的入学照片，让孩子感受到小学生活即将开始了。
5.对于步入青春期甚至是已经接近成年的孩子，家长其实就不该再灌输太多，孩子有自己的想、自己的意志，不愿为家长左右；
同时应注意到，很多孩子是因为睡懒觉，怕上学迟到才选择不吃早餐，所以家长们也要在平时多多注意孩子的作息规律。
该生父亲长年在外地工作，与孩子相处时间较少，母亲在家照顾他和弟弟，偶尔打打零工。问到父母对该生不上学的反应，班主任说父亲得知后从外地赶回，将孩子暴揍一顿。孩子便关上房门不出屋了，现在天天在家打游戏。母亲毫无办，请班主任帮忙劝说，孩子避而不见。
所以说，请不要嫌弃那些孩子已经上学、妈妈还自己在家的陪读母亲，因为陪读母亲的付出和容忍不容易，爸爸多一些度量、理解家庭方能和谐幸福！
