很多家长确实面临这样的的难题——孩子厌学，不想继续读书怎么办？首先，作为家长，我们要明确一点，对于初高中十几岁的孩子而言，过早地踏入社会打工是百害而无一利。无论你准备如何成为一个家长，你永远不会想到成为一个自闭症儿童的家长，这对父母的信心和自尊可能是一个很大的打击，一开始，恐怕很少有家长知道如何处理孩子脾气暴躁等情绪和行为问题，甚至觉得难以忍受，经过自己的努力，他们逐渐掌握了一定的方法，学会了处理孩子的情绪和行为问题，感到自信又回来了，然而，由于种种原因（有些原因家长一时难以理解），孩子往往会出现情绪和行为问题，甚至在孩子成长发育的不同时期可能会出现不同的行为问题，这些都是家长的测试，这需要父母有足够的信心、耐心和毅力，而这些都不是必不可少的。
独立。进入大学后远离父母陪伴，学习上没有了老师的监督和繁重的学习压力，但却有各个课程的小组合作、课堂讨论、课程论文等等学习任务，需要自己独立查找文献资料进行学习，并安排好各个课程多个任务之间的时间和进度。大学是一个需要学生快速独立自主的地方。
1.疫情之下，我们像被按下了“暂停键”，在这个特殊时期，我们积极响应教育部“停课不停学”的号召，让学生在居家学习过程中既可以保持管乐队的学习进度也可以让孩子通过乐器演奏美好的声音，提高音乐审美能力，调节居家学习情绪。
2.“这些碎片时间每天挤在一起大概有5个小时左右。”叶子宇总结自己备考的经验，一是心态，肯定自己，给自己信心，譬如时间赶不及进度，为了缓解焦虑，会自我安慰，虽然进度不快，但学习效率高；二是做好学习计划，她每天把要做的任务细化，每个任务要完成需要的时间，做好清晰的安排，当一天下来能够全都完成就很有成就感。为了提高语成绩，叶子宇还跟一个好朋友暗自较劲，相互监督，最终考研语成绩也检验了学习成果。叶子宇考了365分，比她预估的分数还多了十来分，主要是语成绩出乎预料，但也在情理之中。
3.考研择校指导：天任考研可享专业考研指导考试，以近三年考研数据出发，帮助解决考研中择校，择专业，复习规划等问题。校区自习室服务：每位学生在自习室拥有固定座位，可以自主安排学习备考，学习进度更加自由可控。
4.一是成立学习互助组，发挥帮带作用，激发优秀生，鼓励后进生，互帮互助，共同提高，缩小差距。同时小组间建立竞争机制，增强学习动力。二是坚持分层教学，分类布置作业。我们基于学情的分析，把本班学生分为三层在教学中要实行分层教学，在教学内容上，对教学内容的难度、进度进行适当调整，对低层次的学生应采取“低起步、补台阶、拉着走、多鼓励”的原则；对中层次的学生采用“重概念、慢变化、多练习、注激励”的教学原则，而对高层次学生采用“小综合、大容量、高密度、促能力”的教学方。
5.根据巨量算数和创业邦联合发布的《2022中国职业教育行业洞察报告》,2022年职业教育用户在学习方式上仍然以碎片化学习行为主导。为进一步帮助学员提高学习效率,鹰视教育借助深度学习技术,AI根据每个学员上课和作业情况等学习数据,实时计算出学员对每个知识点的掌握情况,给出掌握进度,自动计算出预测分,并与通过的学员进行对比,适时调整学习方案,推送更具个性化和针对性的题库,重点弥补自身薄弱之处。
2.课中∶学管老师+授课老师学管老师——日常跟盯，完成度监督，阶段性学习计划，家长定期沟通，考情监督授课老师——日常讲解与批改，课后群内文字反馈，四科老师同步关注学生进度助教老师——单词任务检查，监督完成当日一课一练，学生情况反馈；
实事求是地说，疫情给我们的生活带来了很多不便，网课正是其中一部分。我们应该对网课带来的不便有心理准备，并通过家校共同努力一起去克服。学校可以适当放慢教学进度，老师可以适当降低对作业时间的要求，让家长能够在工作之余抽空陪同孩子完成；家长则不能指望当“甩手掌柜”，需要付出更多时间来帮助孩子学习……各方互相体谅、互相磨合，网课必然会上得越来越顺畅。
这学期我的成绩还算是不错的，至少期末考试的成绩很好，不过由于下学期就已经是五年级了，为了保持住目前的学习优势，我应该要珍惜即将到来的暑假生活，制定出一份适合我的学习计划，这样的话才能够领先其他人一步，不过估计不止我一个人这么想，班上很多人报了暑假补习班，我可不能够落后于他们，必须要在放假以后尽快写完暑假作业。
