南昌新建感谢学校对孩子的教育与培养

在有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.虽然这可能是个例，但这就是一个用心做事的平常人的可能结局之一，因为需要而了解、学习，带着目的去专用学习，效率很高，而成绩一般都不错。

孩子学习最愁的是什么，是不爱干，让干什么不爱干，只能靠家长逼，这也大家都痛苦，孩子不爱干一方面是能力不足，没达到那个能力，另一方面是动机不足。所以，想要孩子爱上学习，就要激发孩子的学习动机。

在孩子学习语言的过程中，家长不要强迫孩子学习新的词语，要帮助孩子把现学的词语所掌握巩固，让孩子好好消化在去教孩子学习新的语言。

清晰记得孩子刚入一年级学习拼音较吃力，而我却嫌孩子学得慢，总是焦急、恼火、吵孩子，完全没有共情到孩子的处境。学习完讲座，知道孩子在6-12岁期间，父母最不能怕麻烦，怕一次，孩子的学习机会就少了一次，需要有充足的耐心去培养孩子，用包容的态度允许孩子慢慢成长，这样孩子以后会少一些叛逆。

第二、强迫孩子:作业要家长签字，对老师的批评和意见不满意。为了提高孩子将来的成绩，家长也报补习班，加作业。孩子被父母逼着往前走，好像是被逼的一样。因此，孩子认为是妈妈在学习，是老师在学习。很容易产生这么久的对立和厌战情绪。

时间管理能力是一种掌控时间、提高效率的能力，提升小学生的时间管理能力，可以有效提高孩子的学习效率，进而提高学习成绩。中小学生时间管理能力的培养重在孩子的时时刻刻，点点滴滴，仅指望学校老师在课堂里培养，是行不通的。