其次，罚写不是目的，认知自身的错误并及时改正才是主要目的。家长也应传输学生正确的三观与思维，并让学生正确的面对学习，清楚的知晓老师让学生罚写也是为了学生着想。设计目的：为学生提供体验课堂知识的机会，引导学生将课堂知识与生活相联系，懂得运用课堂知识指导自己平安过暑假，落实本课学习任务。
孩子喜欢插嘴是一个缺乏礼貌的行为，虽然从表面上看，对于孩子的个人成长并不会起到非常大的负面影响，但是如果孩子将其养成了习惯，那么在很多的社交场合会出现一些让人尴尬的地方。而爱插嘴的人通常也会被别人所排斥。
九年级体育训练时，有些孩子在家比较娇惯，受不了高强度训练的苦，经常想偷懒。我依然没有多说什么，而是每天都亲自跟着他们一起跑步。每次无论多累，即便是汗流浃背，我都硬是坚持下来。我相信行动才是最大声的言语，在我的行动感召下，我班里的孩子都养成了不娇气、能吃苦的品质。去年和今年中考班级体育平均分均在68分以上，我坚信这些品质的养成，不仅能使他们现在取得学习上的好成绩，更是未来他们在人生道路上不怕挫折，克服困难的有力保障。都说教师是人类灵魂的工程师，所以我们在教育学生时，永远不能忽略对他们人格和品性的塑造。
七是遵守交规，安全出行。张蕊提醒广大家长要以身作则教育孩子自觉遵守交通规，不违反各种禁令标志；步行或骑行时不看手机、不听音乐、不嬉闹；不在机动车出入口、马路边或车辆盲区内玩耍打闹等。一家人都要做文明行路人，让文明出行成为一种习惯。
如何抓好孩子的早期阅读，从而让他养成良好的阅读习惯？蒋忠心建议，早期阅读要从零岁起步。孩子的早期阅读不仅仅是读实体书，他应该是去“读”大自然、“读”生活，让孩子从身边“读”这个世界。让孩子阅读，就要为孩子创造阅读条件，家长要更新一个认识，孩子阅读不是拘泥于“安安静静看书”，而是除了“阅读眼”之外，发挥孩子的“阅读耳”、“阅读手”。在早期读物选择中，家长可以选择一些可操作性的书，比如可以闻到味道、有触感的书，让孩子在阅读中操作和互动，这是更适合低龄孩子阅读的方式。
疫情打乱了我们的生活节奏。在“居家防疫”期间，如何能做到孩子幼小的平稳呢？绘本故事可以成为家长的助手之一。从故事入手，让孩子在五彩的童话中、美妙的语言中，养成良好的阅读习惯，更是能在与父母愉快的阅读时光中收获知识、培养品德，帮助孩子尽快适应小学生活。
