学生的独立学习能力值得每个家长的关注。有些学生在准备做家庭作业之前，需要由老师教，由家长监督。有些学生有能力在没有家长或教师监督的情况下独立学习，而且仍然学得很好。需要监督学习的学生自然更适合于补习教学。家长要做好后勤工作，给孩子养成良好的学习习惯，只要孩子自律性强，原则上没有大的学习问题，成绩非常好。其实激发孩子读书的兴趣并不难，遵循以上几点，孩子都能拥有对读书的认知，如果从书籍中感受到探索的成就感，那么就能够更好地让孩子爱上阅读。
曾经聚在一起谈天说地的朋友，如今参加聚会也都变成了低头玩手机、沉默不语的样子，虽说电子产品让我们的生活水平改善许多，可这样的科技进步也让我们与身边很多原本关系亲密的人产生疏远。最可怕的是，很多沉迷于电子设备的小孩子，视力也会因此受到严重的影响。
通过观看《开学第一课》，让我们真真切切地感受到，在亲子沟通中要成为孩子志趣相投的“好朋友”；怎样寻找和孩子交流的共同话题；如何提高初中孩子的学习目标和学习兴趣；家长应该怎样面对电子产品沉迷问题；尤其到了初三阶段，面临着中考的考验和挑战，家长应该怎样做。掌握了家庭亲子沟通中的换位思考的技能，更好的陪伴孩子共同迎接人生的第一次大考，走好未来的每一步。
当前流行的电子产品主要有电脑、手机、平板电脑、电视机等，它们给人类带来极大便利的同时，产生的不好的效应也越来越凸显。其中，沉迷电子产品是目前最常遇到且给许多家庭带来苦恼甚至痛苦的问题。对电子产品形成依赖会造成身心俱损，严重影响生长发育和健康。单从精神卫生角度看，电子产品依赖会造成神经内分泌紊乱，引发精神、心理障碍及人格改变，导致个体明显的认知、心理、社会功能损害。家长如果您不知道该怎么去解决，可以点击免费咨询，我们将一对一为您分析孩子问题，解决孩子的问题！
对于家长最为关心的使用电子产品的视力健康隐患和孩子沉迷娱乐的两大问题，读书郎学生平板也有专门的应用对症解决。据我了解，C30学生平板具有双重护眼认证的硬核护眼技术，还有智能距离提醒、坐姿提醒等10重护眼功能。比如当孩子距离屏幕低于30厘米的时候，平板就会立即警示并且暂停使用。
加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
