那么，在这种家长的对待方式之下，孩子由原先的对学习是充满好奇和探索的心情就转变成了一种，有压力的、害怕的这种心情，孩子能不厌学吗？结合以上原因，我们希望家长不光要了解粗心产生的生理原因，还要找到孩子自己或家长的原因，顺其自然，加以适时引导。下面为家长们提供几种策略，供参考：
□家庭教育，没有任何可延袭的路径。究其原因，源于每个孩子都是不同的，每个家庭的环境都是不同的，每个家长所受的教育、所具备的思想境界、所面临的万千境况都是不同的……那么怎样的家庭教育，才是真正有益于促成孩子成长的呢？作为家长的我们，希望都能够参悟这篇文章中的9种教育心得。
1.您的身边一直有一支有温度、又专业的家庭教育指导师团队！这支团队就是与您的孩子朝夕相处的“老班们”。我们的班主任们有的在中国（济南）家庭教育高峰论坛上做典型发言，有的奔走于很多学校的家庭教育宣讲团中，有的还是各大媒体报道的热门大咖！
2.《中华人民共和国家庭教育促进》从家庭尽责、学校指导、府推动、社会协同等方面对家庭教育事业进行规范。突出了父母在家庭教育中的主体责任，要求父母或者其他监护人应当学习必备的家庭教育知识和科学的教育方，学生家长应当接受家庭教育指导。强调家庭教育要坚持立德树人，遵循未成年人身心发展规律，把生命教育、身心健康、社会公德、家庭美德、个人品德等方面放在家庭教育的重要位置。通过家庭教育立，提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、规范家庭教育行为，从制度层面推进解决家庭教育面临的突出问题，使家庭教育专业化、系统化、社会化。
3.但是我慢慢发现，孩子的阅读，家庭的环境太重要了。有些孩子，家里父母都不爱读书，吃完饭全家看电视。有的家庭，连书架都没有。当然，这有很多原因。我相信每个家长都希望孩子学习好，爱读书，但是他们不知道该怎么去引导孩子，不知道该让孩子读什么书，也不知道怎么样让孩子喜欢上读书。
4.学校不是一座孤岛，只依赖学校自身无达到理想中的教育目标。我们需要将学校教育、家庭教育链接起来，通过二者的相互交融与促进，为孩子发展埋好伏笔。2021年，我们梳理了如下家校链接代表文章，希望帮助老师和家长建立正向连接，实现家校和谐共育。
5.在新的时代，学习家庭教育的方式非常多，国家出台“家庭教育促进”为家长们营造了更好的教育氛围，我认为家长应该与孩子一起进步。
“只通过理论学习成就不了合格的家庭教育指导师，家庭教育需要人生阅历和实践经验支撑。”王国梅认为，面对旺盛的社会需求，人才培养是关键一环。只有让更多专家团队、专业力量参与进来，形成成熟稳定的管理、服务人才梯队，家庭教育指导的专业化、规范化程度才能大幅提高，培训机构就难以再浑水摸鱼。
由于父母长期在外务工，“留守儿童”与祖辈等生活在一起。监护人普遍年龄偏大，且文化程度较低，他们精力和能力都有限，只能照顾孩子们的生活农村留守儿童调查报告自我鉴定。大多数监护人错误认为孩子接受教育只是学校的责任，对家庭教育的重要性缺乏足够的认识，主动与学校进行沟通较少;
“双减”之后，家长和学生的时间都相对宽裕不少，正是各位家长思考如何优化家庭教育之时。要知道，家庭教育在孩子的教育中起着不可替代的作用，这是社会、学校、老师都不能替代的。好的家庭氛围，好的家庭教育，是孩子能茁壮成长的关键。孩子的教育和学习，家长的有效参与和家长的智慧参与很重要。
