教师需要有扎实的知识功底，过硬的教学能力，科学的教学方法。为了保障幼儿园教师的成长进度，提高教师的教学水平。我园特组织全体教师进行了亿童线上培训学习。本次培训是结合《3-6岁儿童学习与发展指南》而进行的五大领域的培训。朱秀雯：“‘立足教材，追求实效’是沈丹老师讲座的主题。沈丹老师结合四年级下册的教材，从第六单元《运算律》的内容进行分析。恰好四年级的教学进度也到了这一单元。沈老师为我们先分析了本单元的教学内容以及前后之间的联系，我们可以发现小学数学的教材内容是一个螺旋式上升的过程，从分配律的学习到简便计算，一步一步加深了学生的认识。其次，沈老师分析了本单元的重难点，并结合自己的理解浅谈了本单元的教学目标。沈老师对教材内容的高度把握让我明白了只有充分研读教材、课程标准和教学基本要求，并以此为依据设计课堂教学才能真正让学生理解数学本质，确保学生在听课的过程中收获不断，更好地在校内学足学好。”
初中时，如果学习能力不行，即便成绩还不错，等去了高中成绩也会下降。所以，小学阶段成绩有很大的欺骗性，家长不能只看孩子的成绩和排名。重要点要放在孩子的学习习惯养成和思考的能力获取上。
再者，不同的孩子在不同方面的能力也不同，有些孩子适合自学，有些孩子适合家长管着学，每个孩子都有属于自己的学习方式，家长不能盲目地让孩子去学习班上其他成绩好的同学的学习方，因为这个方可能适合学霸，但比不适合自己的孩子。
对于一个学生而言，激发记忆潜能是基础，而逻辑思维能力的培养更为重要，很多知识点光是记忆还远远不够，还得深入理解，学会思考、归纳、总结，能够做到举一反三、融会贯通，真正达到活学活用、灵活运用的学习目的。分之道的课程研发始终将逻辑思维能力的培养贯穿于始终。那究竟如何培养孩子的逻辑思维能力？学会使用思维导图工具就是最直接最有效的方之一。
孩子在学习上总会遇到困难，当孩子考试成绩不理想，沮丧、难过的时候，其实是在向你求助。孩子学习成绩出现下滑，很多家长上来就是一顿痛骂，孩子情绪失落，没有得到支持，反而增添了几分委屈，但学习上出现的问题并没有得到解决。
幼儿园老师是一份挺辛苦的职业，孩子在幼儿园的一日三餐、活动、学习、休息都需要老师来照顾。就连孩子睡醒觉以后，孩子梳头发都需要老师来打理。幼师的工作这样辛苦，能被家长理解还好，如果家长再不理解他们的工作，那就是劳累再加上委屈了。
