10月我开始专业课的第二轮复习，同时开始了理论题库的背诵。此时我发现我的进度稍微有些落后，就在第二轮复习的同时开始做真题。每天做一套真题，剩下的时间就用来第二轮复习，主要是回顾一本通的各章节重点以及练习题。关于理论题库，一本通也已经总结好，可以直接开始背诵。师大博学的课程体系旨在实现每一位学员的个性化学习。学员报名后,会通过站内信告知学员开课时间,上课时精讲、串讲、习题相互配合,讲究循序渐进、相辅相成、稳步提高。学员还可通过师大博学的智能课件系统,实现反复观看、直播回放、随堂练、即时提问等功能。主讲老师也可通过智能课件系统来制作教学课件,设计出个性化的在线课程。助教老师也会全程跟课,解答疑问并督导学习进度,电话回访来跟进学习效果,让学员的学习不再是孤军奋战。学员课后,可进入AI智能题库系统,系统里的错题巩固手册实时记录了学员的学习进度和效果。
就像之前一个孩子在家里说：""奶奶，我看到圆圆的月亮好像一个蛋啊""，奶奶立即反驳回去：""乱说，月亮就是月亮，哪里来的蛋，别瞎扯在一起""很多父母却只会赞赏自己认可的观点，对于那些独特的想就会不以为然。久而久之，孩子为了讨父母的开心或者为了父母夸奖孩子，可能会让孩子养成父母说什么观点孩子就顺从什么观点的习惯。为了保护和激发孩子自由表达的积极性，父母应该允许孩子提出不同的意见。
二、自主并且高效的写作业。关于这一点，目前来说，作为基础的学习习惯我的孩子做的不够好，或者说非常不好，我一直在提醒和督促，并且努力在细节上寻找一些方，比如，保持桌面整洁干净不分心，比如利用沙漏进行记时，比如在完成某项作业的时候不能下座位等等。希望可以逐步改善。
要加强复读同学在学习问题等方面的心理健康教育与辅导，培养他们良好的学习心理品质。复读同学高考之所以失利，其中一个主要原因就是学习方不科学以及没有养成良好的学习习惯，同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此，还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导，帮助他们养成良好的学习心理品质。
报到那天，冯老师等了半个多小时，班级才集合完毕，心里不禁想到：“看来孩子们没有养成按时到校的习惯。”一会儿，她开始收寒假作业，令她吃惊的是，班上三分之一的同学都拿不出作业，其他同学哪怕带来了作业，也基本上都没做。此时，冯婷已经很生气了，但还是冷静下来，耐心地问：“大家怎么没做作业啊？”同学们都支支吾吾，说不出个结果。
“这孩子，虽然小学学习很好，可是却没找到正确的学习方，现到了初中之后的状态还停留在小学阶段，上课只知道埋头记笔记，不知道灵活运用所学的知识，无高效快速消化各科知识，所以成绩一直在退步。并不是她没好好学，而是她的思维习惯和学习习惯不好，一直处于疲于应付的状态。”
