其实，学习从来都是一件长久的事情，但我们过于把学习当作阶段性的目的和手段，只要学习好，父母更是谎话连篇：只要考上好大学，以后人生就能过的好；只要不玩手机，成绩就能上的去；只要好好学习，就能考上好大学……父母只管连哄带骗让孩子完成学生时代的任务，孩子对学习的认知，永远只是应付中考高考，一旦进入好大学，孩子一下子失去了人生的方向，学习也从此停止了。比如今天我在做这个课虫笔记的时候，我再翻开一本书，或者在打开一个课程之前我就想好了，我学习的目的是为了把它整理成一份笔记，然后分享给更多的人。
每个父母在幼稚园中都有自己的看。大部分父母主动将孩子送到幼稚园。因为父母觉得，把孩子带到幼儿园，就能学习到更多的东西，不会让孩子在起点上落后。父母忙于工作，很少有太多的空闲去照顾和教导孩子，另外，孩子们在幼儿园里也要多和同学们交流，这对培养他们的积极和积极的个性是非常有益的。
1.赴美前的倪师已经是一流名医，移民后更是全心专注于医术，他常对学生说，他到就是要宣扬国威，让老美知道他们的医学有多么落后，更要藉着外国人的肯定，让中国人知道贬低中医崇尚西医是多么不智的行为，八十五年，汉唐中医学院的成立，让许多老美前来学习中医，让外国人得以一窥中医的奥秘。
2.在下步工作中，采气二厂将切实做好迎接油田公司安全生产大检查的准备工作，严格落实各项任务。一是由各承包商针对宣贯文件组织内部再学习，切实抓好施工安全；二是依据施工进度计划，加大保障能力，保证施工进度受控；三是把握施工金时节，落实各项管控措施，高质高效推进采气二厂各项地面建设顺利进行。
3.在大学努力学习的那些，成绩确实会好很多，但是最大的好处也就是拿奖学金方便，或者说谈恋爱多一点点优势，等你读研了你会突然发现，辛辛苦苦念了四年理论，还不如在实验室干三个月，实验室自己动手亲自去做实验，三个月对本专业的理解和领悟不止超过大学四年，这就是实践出真知！（比如我，大学四年我始终没能想象出来DNA双螺旋上面的大沟，小沟具体应该是什么样子的，可是在实验室反复提了三个月质粒以后，就所有理论都豁然开朗了）如果是工作以后，尤其自己用本专业知识去创业，哪种学习进度又不是做实验能比的了。所以，既然本科时期学理论用处也不是很大，主要都是有个概念，学校之间差距又能多大呢？区别不应该在于自己学不学嘛？
4.正确看待学习成绩，合理期待。和孩子一起探讨，对学习成绩不理想作正确的归因，对于暂时的落后不作夸大化和灾难化的后果关联。帮助孩子获得终身学习的能力，关注学习过程，在学习过程中培养孩子发现问题、解决问题的能力，培养不畏艰难、勇于挑战的精神。
5.而叩叩的故事，才是大多数家长最担忧、最害怕的脚本：因为不超前学习，孩子上小学在竞争中落后，成绩不好，在班上没什么朋友、也没有自信。
一是统筹课时。结合复学初发现问题、课程内容和课时总量，梳理线上教学内容，避免片面赶超进度，统筹调整优化教学时间，为课程计划的总体落实创造条件。二是控制容量。在教学总体时间相对缩短的情况下，课堂教学要坚持“以学定教、以教论学、以评促学”的原则，重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。三是精简活动。适当精简非教学活动，统筹优化教学活动，科学地为学科教学开绿灯，减少其他活动对正常教学工作的干扰，保证教师有充足的教学时间和工作精力。
1.精心研备，科学实效。各学科备课组每周进行网上集体备课活动，总结本周线上教学情况，制定下周教学内容。科学设计教学内容和教学进度，精心设计学习任务单；科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。
当年实属特殊情况，毕竟那个时候属于全民抗疫，而且学生们也是第一次经历疫情，又是第一次接触网课，学习效率和复习进度大受影响，中考和高考才在无奈的情况下得以推迟。
