当发现孩子处于某种焦虑中时，父母首先要做的就是保持自己的情绪稳定，不要被孩子的情绪所左右。在处理孩子的问题上，如果父母自身就是高焦虑的人，无形中就会将自己的情绪传递给孩子，让焦虑被放大。最后，了解孩子是否存在不良情绪。有些孩子在经历了轻松的假期后，对于早起晚归的上学生活短时间难以使用，因此引发焦虑、懊恼、烦躁等情绪，而常常因为自己不能控制情绪更加暴躁，最后形成恶性循环。这种情况耐心引导孩子倾诉心声，帮助孩子接纳不完美的自己、接纳自己的不良情绪会有更好的效果。
廊坊市直属第二幼儿园李颖老师在《家庭亲子阅读》课题中向大家展示了亲子阅读的重要性；指导家长选择适合年龄段的图书；重视兴趣大于任务读书，兴趣是最好的老师；唿吁家长为孩子营造适宜的读书环境和氛围，让孩子爱上阅读。阅读是最基本的学习方式，是成长精神，启迪智慧必不可少的一日三餐，是让快乐持续最长久的一种高尚的休闲方式。让家长成为孩子的榜样，让书成为一生的朋友。李颖老师也为一线老师如何营造书香班级提供了宝贵经验，如绘本剧绘画等。
要培养孩子的阅读习惯，家长要在陪伴孩子阅读的过程中，解决孩子不认识字等阅读困难，帮助孩子学会自主阅读。并和孩子一起探讨分析故事，培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，进而培养孩子良好的阅读习惯。而从小的阅读积累会在孩子的学习过程中发挥强大的作用，会阅读的孩子会通过自主学习主动获取知识。所以培养阅读习惯是培养孩子自学能力的基础，是孩子具备自学能力的关键所在。
对于年龄比较小的孩子来说，家长应该要注重对于孩子学习兴趣的培养，要想方设让孩子能够爱上学习语，而不要一开始就给孩子过多的学习压力和心理负担。
最后，老师还要与学生家长进行沟通，让家长知道自己孩子的学习真实情况，要不然很多家长还以为自己孩子的成绩很优异，到最后高考孩子考不好，反而会觉得很奇怪。
如果家长违反规定，把老师请到到家里一对一辅导孩子，可能会导致孩子养成的填鸭式的学习习惯，将来在学习过程中，对老师的依赖性很强，不愿意动脑思考，而且一旦离开了老师，便像脱缰的野马，自律性变得很差。
