从社会层面看,家庭教育有利于稳定社会秩序。赵忠心指出,家庭教育的一个主要任务就是对孩子进行道德品质教育,即做人的教育。“接受了好的家庭教育,孩子大概率会成长为守法、遵守社会公德的人,也就不会给社会添乱。”他说。家庭教育是教育的开端。家长的责任是帮助孩子系好人生的第一粒扣子。然而,现实生活中,很多家长缺乏耐心和教育知识、心理知识,存在着“重智轻德”的倾向或者将“不打不成器”奉为育儿真理,这种养儿不教、教而不当的错误方式,不仅影响未成年人的健康成长,而且从长远看也不利于社会稳定、国家发展和民族进步。因此,制定家庭教育促进法,以法律的形式促进家庭教育发展,十分必要。因此,《中华人民共和国家庭教育促进法》应运而生,并将于2022年1月1日起实行,家庭教育将要由大众认知里的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。
孩子出现厌学情绪时,家长往往都把责任推脱在了孩子的身上,认为孩子不学无术,没有上进心,自己辛辛苦苦的供孩子念书,孩子竟然不珍惜,家长从来没有真正的走进孩子的内心,也不了解孩子到底在想什么,让孩子产生厌学情绪仅仅只是因为孩子学习成绩差吗?其实并不是这样的。
对于每一个家庭来说,教育好孩子都是面临的至关重要的问题。然而,在孩子的学习生涯中,总有各种各样的问题会出现,有一个棘手的问题就是厌学。厌学情绪的出现,对孩子的学习生活是极为不利的,主要表现为,经常迟到旷课、注意力不集中、作业敷衍了事、学习上的事情不愿让家长过问等等。那么引发厌学的主要原因有哪些呢?
总之开学前家长一定营造一点仪式感,做一些特定地事情,让孩子对开学有足够的重视。孩子如果有了足够的重视,相对来说开学后孩子的状态会更好。但是一定要注意方,手段不可太过强硬,需要委婉一些。开学前孩子的心态也会悄悄的发生变化,如果家长在这个阶段过于强硬的话,很容易会引起孩子的逆反心理。到时候若是引起了孩子的厌学心态,那可真就是得不偿失了。
当孩子不想做作业的时候,家长可以让孩子试着思考自己为什么不想做作业,让孩子思考后告诉你原因,这样就找到了产生情绪的根源。
如果是高年级的学生出现厌学,那么家长要注意他可能真的是学困。家长同时也要考虑培养孩子的其他兴趣,让他去体验成功的感受,让他在擅长的领域有获得感,然后增强自信,激发学习的动力,至少不要让这个事态在恶化。