六安金寨叛逆小孩学校
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在孩子学习动力不足、厌学、复学这个阶段,如果家长比孩子懂得很多,家长很牛,家长很有能力,家长期待孩子变化更多,导致的结果很可能是孩子的希望感不足,动力受到影响。心理大咖李子勋老师说过在他家吃饭和孩子写作业时,家长是不会批评孩子的,有些家长嫌孩子不好好吃饭,一遍喂食一遍批评孩子不好好吃饭。还有相当多的家长在孩子写作业时陪学,越陪越恼火,最后家长和孩子都不欢而散。以上这些都是做法无形中给孩子施加了厌恶疗法,这也是最近几年厌学的孩子越来越多得原因之一。
今天早上连线的是一位父亲,解决女儿不上学问题。真的很难得,一般都是妈妈连线。这位父亲的女儿初一了现在不上学。院长建议自己扮演爸爸,让爸爸扮演女儿进行角色对话。院长问:孩子你对自己的生活呀,你对自己的评价是什么?和爸爸讲讲。爸爸扮演女儿回答:“我感觉自己特别没用,不是你们喜欢的女儿。”问:还有呢?答:心里特别乱,不知道该怎么办?问:还有呢?答:感觉自己像废人一样什么也干不了。问:孩子还有没有了?答:“别的没有了”。那等于说是你感觉自己很没用,也干不成啥事,不是我们想要的孩子,自信心不足,对自己评价也不高,是这样吗孩子?
无论各位家长是选择孩子6周岁上学还是6岁上学,切记不可揠苗助长,要按照学生的身体发育情况而定,才是最科学的。
认知心理学家威林厄姆在其着述《为什么学生不喜欢上学》中说,我们的大脑其实是为了避免思考而存在的,但学生在学校里总要接收新知识,通过思考将其掌握内化,这个过程对大脑来说极其痛苦,因为中间有很多概念超出了孩子的理解范围。这就是孩子不愿意上学的根本原因。
并且不情不愿的拿出钱,而且几乎不会给多余的钱。这种家长会导致孩子以后遇到需要钱的地方,不敢开口向父母要钱。
这个方就是“以其人之道还治其人之身”,孩子磨蹭的话,家长也不着急,反而比孩子更加磨蹭,等到孩子磨蹭完想上学,家长却迟迟不动身,这可把这位小学生急坏了。
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