例如,与其在厨房里大喊""穿衣服上学"",不如敲敲孩子的卧室门,说:""校车还有不到一个小时就到了。你能开始为上学穿衣服吗?""现在也是一个极其容易焦虑的时代。孩子心理健康的焦虑,孩子身体健康的焦虑,孩子学习成绩的焦虑。有了孩子,经济负担会带来焦虑。没时间带孩子,养育无力感会带来焦虑。现在社会婴幼儿食品安全问题、婴幼儿用品质量问题。还有社会上报告的新闻,各种对未成年人的伤害。都在刺激着现在父母的神经。
其实父母比孩子更需要学习吧!学习不一定要考证,但通过考证学习会让人更有紧迫感,更有计划性,这对于整日忙于家庭琐事的宝妈来说,是监督自己学习的好方式。考证只是手段,学习才是目的。
这种组合各科目的学习难度都不是特别大,此组合适合有文科偏好但是对地理不感兴趣的考生,扩宽可选择的专业范围。
设计目的:结合学生年龄特点,采用适合低年级的学习方式巩固课堂学习成果,帮助学生将课堂学习内化为日常行为习惯。
在语文教学中,可以利用现代信息技术拓展教学内容,重点更加突出;借用多种媒体形式使语文中晦涩难懂的词语变得浅显易懂,使枯燥的内容更加直观、灵动;运用多种现代信息设施使学生学习的方更多样,更加激发学生的学习热情,这样才能达到教学的预期目的。
四、要加强校与校之间的联系。首先是高中与高中之间的联系,例如前、奔牛、武高等学校都有值得我们借鉴的地方。学校常常派老师出去听课,我想能否也派在座的各位同学出去听两天课。因为老师听课的目的在于学到好的教育方,而学生听课的目的是能直接学到好的学习方。教的目的在于学,这样更能学到有益的东西。其次是高中和高校之间的交流。高中学习,一是为应付高考,更是为大学的学习打基础。因此有必要从大学在校学生那儿了解一些关于大学的学习情况,自己在高中时就应有意识地培养自己各方面的能力,为以后到大学继续深造作准备。这些活动在寒假班干部培训时就开展过,我觉得有必要继续开展下去。