我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。当前，我国家庭教育水平参差不齐，家长的家庭教育能力亟待提升。部分家长尚未形成正确的成才观、儿童观和育儿观，儿童的基本权利未能得到充分保障。《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示，部分学生认为家长不够尊重自己，近两成学生表示家长不愿耐心倾听孩子的话、不允许孩子表达自己的观点。此外，还有部分家长不清楚孩子的成长规律，对孩子在学业、能力等方面的发展提出过高的要求，牺牲孩子休息娱乐的时间开展“超前教育”，导致家庭教育过度。
夏季是肠道传染病高发季节，请高度重视预防夏季肠道传染病，教育孩子养成饭前便后要洗手的卫生习惯。同时要教育孩子外出游玩不摘食野果，以防食物中；注意食品卫生，不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中。
少年儿童的健康成长，关系国家和民族的未来。今天，他们的成长环境和条件更加优越，同时也面临的新的变化，比如，在肥胖问题呈现低龄化的趋势下，如何让孩子养成健康的生活习惯？作为数字化时代成长起来的一代，如何避免网络沉迷？如何进一步构建德智体美劳全面培养的教育体系，更好地呵护他们成长成才？在新时代，让孩子们健康、全面的成长发展，既是家长和学校的责任，更是全社会的共同课题。
体育锻炼也可以养成良好的习惯,国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。
可以先进行几次深唿吸，让孩子养成良好的习惯，暗示自己“静下心来，好好学习，好好写作业”。拿出空白纸张或者专用本子，回忆一下今天的课程中学会了什么，有什么收获，等等，可以用思维导图的方式画出来以便进行复习。
心理学家和教育家布鲁纳说：“知识获取是一个积极的过程。学习者不应该被动地接受信息，而应该成为知识获取的积极参与者。”未来主义者阿尔文·托夫斯也说：“未来的文盲不再是不识字，而是那些没有学会学习的人。”学习的基本方是善于自学。中国外科和文化领域的名人从小就养成了自学的习惯，而课前预习是自学之树的萌芽。良好的准备习惯可以使学生终身受益。然而，目前很多教师只关注语文学科的课前预习，对数学学科的课前预习关注甚少，甚至没有形成学生的预习意识，让学生自主。这势必影响课堂教学效率的提高，影响学生自身素质的不断提高，影响学生自学习惯的培养，影响学生自学能力的提高。
