(1)、独立性提升：通过团队式的营地生活和学习体验，学生将全方位提高独立自主生活的能力，懂得团队合作的重要性，提升分享与包容意识。在公司成立的时间里，有近300名学生接触到我们的课程，体验到了学习方法的重要性。其中9名学生成绩名列年级第一，25名学生班级第一，80名学生从中下游提升到班级前二十名，200名学生成绩都有所提高。孩子成绩的提升和家长的认可给了我们更大的动力，必须要把效能思维做到更好，更好的帮助到更多孩子！
4、家长保持情绪平静，理解孩子的焦虑，正向的语言鼓励孩子：“宝宝，我知道你很害怕，但是你现在长大上学了，可以认识很多新的朋友，学习新的本领”（错误的沟通方式：承诺物质奖励“放学我带你吃雪糕”）
1.家长的焦虑也是普遍的。我爱人也在孩子的家长群，所有的家长都是一样的，所以不要觉得自己特别难，反而是家长自己屏蔽焦虑的能力要锻炼。我们要成为孩子压力的过滤器，而不要成为放大器。
2.把孩子上学、父母工作作为家庭成员对家庭必须承担的责任来给以约定，告诉孩子这是爱的约定，因为我们是一家人，有源相爱，所以大家都要为爱和家付出自己的劳动。
3.除了8月31日后出生的学生无在满6周岁时入学，还有一些家长，担心孩子输在起跑线，想让孩子提前上学，但这样的学生往往都会被学校拒之门外，对此规定他们表示非常的不满，并希望有关部门可以作出调整，让家长们可以根据学生的自身情况自主选择合适的入学时间。
4.后来父子俩静下心来沟通，才知道孩子平时本就积累了很大的学习压力，在学校一时学习跟不上，产生了厌倦、焦虑心理，家长没有及时疏导，反而责怪孩子，让孩子更加抵触学习。
5.A-先解决学校的问题。告诉您的孩子：学校的规定是不打人，要遵守纪律。要想上学，就要遵守校纪；如果你不能，你就不能上学。父母说不重要，你怎么选择？孩子可能不会选择上学，或者你可能只想上学，让她在家呆几天。再过几天，她就会被一个人玩弄烦了。或者你可以用一些智慧，让她乖乖的想上学。这个时候，他要走，所以你就跟她说要遵守纪律。当孩子真的可以坚持一两天不犯错误时，及时表扬他们。对于一个没有规则意识的人来说，突然的自律确实是挺难受的。
孩子如果对学习已经失去了兴趣，那么，自然就不会愿意上学了，所以，我们应该注意培养孩子的学习兴趣，营造一种宽松的学习氛围，让孩子在快乐中学习知识。
文本的文本只有五年。我没有去小学，我开始揭示学校。我早上哭了，我忍不住了。还有说我宁愿去瓶子，不要上学。网站开始认为他被幼儿园的一个小伙伴欺负。我忙着打电话给幼儿园老师，我知道没有异常的东西。所以文本很担心，开始耐心地问为什么不愿意上学？孩子给出了很多原因，说穿，懒得玩太懒，温文思想，这很好。
，然后慢慢和孩子分开一节课，再到半天课，再到一天，这样逐渐分开，让孩子也逐渐克服分离焦虑，从而可以很快适应幼儿园的集体生活。
