培养孩子兴趣，首先家长本人对学习有兴趣，当他的生活中遇见的多数人，尤其是父母，面对学习是快乐的感觉，孩子从小会不自觉认为学习本身就是件快乐的事随后，德育处张主任向家长们介绍了特色的德育工作和心理健康教育工作。她鼓励家长加入学校“看见繁星”心理健康教育志愿服务队，并从生活习惯和学校行为习惯养成等方面向家长们提出建议，希望家长及时关注孩子的状态，家校携手形成合力，共同促进孩子身心健康发展。
1、理论学习不够好。一是学习的自觉性不强。对学习的重要性认识不够充分，常因工作多而放松学习，缺乏锲而不舍、孜孜不倦的学习精神。存在学习上的不够认真，抓得不紧，钻得不深。三是学习的实效性不强。理论联系实际不够紧密，学以致用、学用结合不紧，有学用脱节的现象。
田嫱嫱老师执教的四年数学《小数点的移动引起小数大小的变化》：本节课中教师巧妙地利于教材提供的素材，吸引了学生的注意力，利于名数改写让学生体会到了数的扩大与缩小，突破了本节课的难点。课前铺垫扎实有效，学习目标具体易操作，教师能引导学生自己去观察、感知、操作、归纳和巩固运用，分层次的探究活动使学生形成了良好的认识结构，让学生在探究中学到知识，学到方，训练能力。课上呈现小数点的悲剧材料深深地刺激着学生们的感官，使学生认识到小数点的重要性和学好本课知识的必要性。
游戏学习：当孩子处于一个很小的年龄阶段，游戏应该是他们能够从外界获取信息的一个非常有效的途径。他们不仅能够在语的游戏中，获得一些知识，最主要的是在游戏的过程中，能够激起他们的兴趣。家长需要明白一点，那就是：孩子在幼儿阶段学习东西都是自然而然的一个过程，若要强行给他们输入知识，这是一件非常困难的事情，因为他们还没有形成一个系统的学习方，他们也不知道学习的作用或者学习的重要性。
人类自结绳记事的原始社会开始，从奴隶社会、封建社会等变革中过度到当今这个信息大爆炸的时代，我们一步都离不开学习。在现代生活中，学习早已渗透到了人类生存的方方面面，有着不可或缺的重要性。
语文的教学是离不开朗读的。我们的校长反复强调：课文没有读熟不开讲。由此可知，课文朗读的重要性。班级中的许多孩子喜欢无声地读，这样的朗读几乎是无效的，必须出声朗读，才能把每个字读正确。在第一课时结束后，我还会布置读书的家作。可以说，有小部分学生和家长很不重视孩子的朗读，直接导致第二天孩子的课堂学习效果低下。
