这就要看家长和孩子如何看待了，相应的想法也会有相应的措施。有的家长会开始监督孩子上课的听课情况，在课后让孩子自主复习，养成孩子独立主动的学习习惯，有的家长则会让孩子转而接受一对一等其他形式的补课，还有的家长会考虑现在国家对技术型人才越来越需求，因此会接受让孩子进入职高，反而增加了孩子未来的就业机会。本次活动中，一堂堂生动的线上教学让家长以及所有老师感悟颇深，通过学习让家长明白了要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。学校是集体，家庭是个体，我们要从不同的视角下来关注孩子，只有家校携手，实现家长和学校的“双向奔赴”，才能为孩子的成长护航，让孩子的青春扬帆！
丁师：根据你说的这个情况，孩子完全可以自学成才，不用再管他了，你再管他，就有点操闲心了。如果不在乎那个学历的话，完全可以不上学，让他自己管理自己，自己学习。你能带着他去你的工作单位的话，最好带他去，让他看看，了解一下你的工作。
1.家长赵女士：疫情期间，孩子在家玩游戏比较多，睡眠不规律，马上要开学，孩子天天哭闹，说妈妈不想上学，情绪非常激动。
2.很多家长觉得孩子进入学校，教育的所有问题就都归老师了，甚至有家长认为：我就是自己不会教才让孩子上学，如果我自己能教，还送孩子上学干什么？
3.很多家长只是看到了孩子当下威胁不上学、大吵大闹的现状，给孩子手机解决眼前的问题，而忽略了给孩子手机熬夜后，影响身体健康与学习的长远危害。
4.由于身体的原因，那么我们就假定孩子的个人智力是没有受到影响的，由于身体条件的限制，而导致孩子无正常上学，参加到国家的教育之中。对于智力不受影响，有足够的学习认知能力的孩子，家长的家中教学可以分为两种方式：按照国家教育设计以及自主设计。
5.原来父亲让儿子走路上学，时刻在提醒孩子：做一个不随波逐流，有独立思考能力的异行者，成为与众不同的一个人。
面对分离焦虑，陈赛建议，家长们在开学前可以提前告知孩子们，让他们做好心理准备，也可以和孩子们“回忆”上学时和小伙伴、老师们一同玩耍的快乐时光。开学后按时接、送孩子上学、放学都有利于帮助孩子摆脱分离焦虑。
心理学教授威林厄姆在他的畅销着作《为什么学生不喜欢上学》中说，孩子不喜欢上学，多数跟听不懂上课内容有关。而听不懂课堂内容，又多跟缺乏相关背景知识有关。
说白了，就是现在的父母不愿多陪孩子罢了。有些父母忙着打、忙着跳广场舞、忙着去美容健身，他们怎么可能有时间陪孩子呢？
