很多中高考生家长担心孩子回到学校后不能进入学习状态，刘雨佳医生建议家长要降低自己的期待。她说，其实大人经过一个长假期重新上班后也会出现不在状态的情况，所以这对孩子来说也是很正常的，通常一两周左右就会消失。如果有的孩子对上学状况很期待，会对自身造成很大压力。她在医院接诊过一个初四的孩子，因为对模拟考试不满意，所以现在非常恐惧上学，甚至达到一上学都不想活了的程度。这就是孩子对自己的期待太高了。所以，家长不光要调整自己的心态，也要帮孩子降低他的期待。另外，家长还可以帮助或提醒孩子对上学后的学习生活有个规划，这样就避免学习任务积攒而带来巨大压力。没过几天，家长又打来电话，说孩子还是不去，又有了新的理由。是想让我与孩子聊聊，感觉希望就在我的身上。好像我一聊，孩子就能上学。
第二章家庭责任?第十八条??未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
据耿超介绍，在他过去接触的案例中，有些家长存在严重体罚、变相体罚孩子造成伤害，有些则因为离异等原因对判归自己照顾的孩子不管不问、放任辍学等严重不良行为。“《家庭教育促进》除了明晰各方责任外，还从家庭教育工作的制度建设、人才培养、保障支持、多方联动等各方面进行了全方位的规定，对福利机构、学校等多部门单位制定进一步的细化规定，特别是明确规定了公检机关在办理案件中有权根据情况对不正确实施家庭教育的父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。这种规定的进步意义和实践价值将远大于罚款或拘留的简单规定。”耿超说。
为提升我县家长家庭教育能力，帮助家长树立科学的育儿观念，解决家教难题，增进亲子关系，临猗县教育局家庭教育指导中心组织我县优秀家庭教育骨干教师录制了系列家庭教育公益直播课。今天推送第四期《如何与青春期孩子沟通》，由国家二级心理咨询师、临晋中学专职心理老师孙广老师主讲。孙老师将从两个方面：青春期孩子大脑的特殊性、沟通分析理论在日常生活中的应用来与大家共同探讨青春期孩子的教育。欢迎广大家长朋友们广而告之、踊跃参与、认真观看。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育是教育的开端。良好的家庭教育，无论是对孩子，还是对家庭和社会，都意义重大。
在当前，在孩子完整成长的6个要素（身体、情绪、感觉、心理、认知、精神）中，我们的家庭教育过分注重于孩子的认知，忽视或淡化了孩子的其他诸要素，特别容易忽视孩子的感觉和心理要素，从而使我们的家庭教育偏离方向。
