宜昌夷陵叛逆青少年正规封闭学校

为了让孩子不沉迷游戏，很多家长也都拒绝自己的孩子玩电子产品，类似一些游戏机或者是手机都是不让孩子玩的；但也有一些家长是比较开放的，孩子该怎么玩就怎么玩，根本就不会去约束。犯了手机依赖症的学生大多会把手机看成自己身体的一部分，而不是单纯地把手机看成一种工具。有一幅漫画，画的是一个人整天拿着一个手机，看的时候不动地方，以至于手机在他的手掌生了根，扔都扔不掉了。学生心智发展还不成熟，世界观和人生观以及价值观还没有完全形成，在这个阶段接触了手机，并且知道手机的各种玩法，就会沉迷其中，而一旦沉迷，就不能自拔，别人帮助他们脱离手机的控制也不行了，会招致反感甚至反抗，有的竟然把手机看得比性命都重要，属于价值观严重混乱的问题。如此一来，手机成了他们进入网络世界的终端，没有手机他们的价值就无从体现。其实，有了手机，他们的价值也无从体现，不过是感觉好受一点而已，和吸烟的瘾差不多。

通过昨天的家长会上班主任老师及各科老师们的分享，让我受益匪浅，了解到孩子的薄弱和不足的方面，我们要通过正确的方去和孩子沟通，帮助孩子建立自己的学习目标和适合自己学习方并坚持不懈！

《家庭教育》为我们家长朋友们指明了方向，是我们家长教育孩子的一盏明灯，为了孩子的健康，让我们共同学习，共同成长吧。

说句很得罪人的话，不少老师也缺乏阅读素养，偏偏还一拍脑门爱给孩子布置阅读作业且要求打卡写读后感——这样的做，更是将孩子逼得生无可恋、万念俱灰，他又怎么可能爱上“读书”？

5、给买一些孩子感兴趣的课外书。在闲余时间看书不仅可以让孩子丰富知识、增长见识，让孩子从书中发现学习的乐趣，爱上读书，自觉远离手机。

亲子阅读以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。