在成长过程中，少年朋友的智力发展不平衡，个别少年有可能因智力的原因（如处于边缘智力水平），造成学习吃力，会造成他的学习成绩不佳，如果爸爸妈妈或学校老师不了解这种情况，一味地要求他必须达到比较高的水平，一旦达不到，就认为他不努力，甚至打骂、责罚，就会影响这些少年学习的积极性，久而久之就会出现厌学情况。还有少数同学具有神经功能缺陷的问题：如我们经常说的“多动症”（这在本丛书之一的《家庭心理卫生》一书中有阐述），得了这种疾病的同学由于不能抑制一些与学习无关的刺激，所以无法完成学习任务，造成学习成绩落后而厌学。虽然这是少数，也不能忘记由于这些原因而厌学的少年。二（二）班班主任实行的是粗暴式教育，但通过我的了解，她当年接手这个班时采用的是温柔教育。学生遇到困难时她会温柔地劝说，学生稍微做好一点就会得到夸奖，但一年下来，班级成绩落后，学习氛围差，这个班主任不得不转变为挫折教育，最后班级成绩也提高了一些。
目前国家有规定，一年级孩子必须进行零起点教学，因此很多地区都有规定，严禁幼儿园小学化，凡是正规的幼儿园，都不会提前教小学的内容，比如拼音。但是到了小学以后，好像又不约而同地默认孩子已经有一定的基础，为了照顾整体进度，普遍拼音的学习速度都很快。
1.随后，矫曙光副局长一行现场调研了夏格庄镇中心小学塑胶操场建设情况，提出一定要严把工程质量、加快工程进度，为学生提供优质的学习和活动环境。
2.【提示】基于国家信息安全部门的要求，因原始密码太简单，容易出现信息泄露情况，建议学员们将密码统一改成zy123456（小写字母+数字）。这样也方便学习中心的老师后期登录学习平台查看学员的学习进度。
3.改革之后，孩子会不会跟不上教学的进度呢？这些都是家长们比较担心的问题。毕竟这样一变，很可能影响到孩子的学习进度，对升初中也有较大的影响。
4.潘影庭的A-level经济考试进度比其他同学们快一些，为了保证她的大考成绩，学校专门为她安排了小班课程。此外，每个年级学习进度快的学生也是可以去高一年级的班级听课的，这也是澳美很特别的一点，这种差异化教育是大部分国际学校无提供给学生的。
5.能源消耗可以说是当今世界头等难题，而为了解决这个关乎人类的问题，中国早在去年年底就单独成功完成了人造太阳这一计划。不过另一边在联手的情况下，却在进度上落后了中国至少五年。那么中国在人造太阳上究竟领先了哪些呢？人造太阳又真的能让地球拥有无尽的资源吗？
其次，可能因为不少考生每天的学习时间有限，有些考生在备考过程中只顾着看书了，认为考前刷题就行，虽然进度看着比别人更快，但是关键的效果其实并不好，因为光看书并不能让考生彻底掌握考点内容，这样的结果可能是考生“自欺欺人”，因为会了其实没会，所以，各位考生在备考过程中应该将看书和做题这两项工作同步进行，因为做题就是学以致用的过程，自己是不是将学习的内容掌握了，看看自己解答速度和正确率就知道了，掌握了一般可以“快很准”地完成解答，而没掌握恐怕只能靠蒙，在这里出错了也别过于在意，这时发现问题恰好是弥补漏洞的好机会，针对错题对应的考点再次巩固，就能弥补漏洞，保证自己对学习的内容达到掌握的程度。
第三种情况，家长真正下决心学习，能够沉下心来学习。这一类家长能够真正按照老师的要求，沉下心来，静下心来踏踏实实学习，不急功近利。这一类家长看似他们的进度慢一些，实际上他们的进度是最快的，最终他们的收获也是最大的，因为他们真正沉下心来学习，所以不知不觉他们的心态没那么焦虑了，不知不觉他们的思维更加豁达了，不知不觉他们把学到的方运用的很熟练了，最后孩子自然而然的转变了！
目前为止，中小学生们已经开展课程一段时间了，原先家长们都希望能够将孩子尽早地送到学校学习，这样也能跟上学习进度。但是没有想到国内多地疫情发生反弹，上海市更有一名8岁学生直接被感染，家长也是深表痛心。
