武汉江夏叛逆小孩全封闭学校要来学校暑假期间

孩子沉迷电子产品，一方面是因为其本身的吸引力，另一方面可能是为了逃避现实而躲进虚拟世界，如逃避学习的压力、逃避与父母的冲突等。这时，家长要从现实家庭环境入手，创造轻松的家庭氛围，与孩子建立有效的沟通，给予孩子帮助与支持，让孩子被看见、被关爱、被尊重。反之，如果家庭氛围压抑，父母对孩子多是责罚，电子产品就会变成现实的替代，变成孩子对抗父母的工具——家长越不允许孩子玩，孩子越要玩。这就是我们必须限制网游时间的宏观逻辑。网游确实有让民众休闲放松的积极作用，但它沉迷性和成瘾性较强，如果任其泛滥——可能牛娃们因为自制力强，三观成熟早，而受影响较少；一般孩子乃至学渣，就很容易被俘虏沉迷，沦为像西方快乐教育那样培养出来的废物，在“奶头乐”中不能自拔。

这次学习让我认识到家长的重要性，好家长胜过好老师，家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家长教育和学校教育有机的结合，才能得到最好的教育，只有家长认识到这一点才会主动做好家庭教育，孩子才能茁壮，成长，才能成为社会的栋梁之才。

技巧5：不要训斥孩子。当孩子有厌学情绪的时候，很多家长可能会用讲道理或者训斥的方式教育孩子，但这样的方式对孩子不仅没有用，逆反的孩子还会觉得是父母不讲道理，父母和自己慢慢开始疏远，父母越来越不理解自己，会让孩子对父母有失望感。

孩子不去上学，家长应该首先搞清楚两个问题：1.老师是不是有更换或者课堂上有没有被严厉批评过，2.是不是同学有矛盾或者被欺负了。先了解清楚原因才能解决好问题，大部分的孩子是因为这样的外部因素导致的不敢去学校而导致厌学，如果确实是这两个原因家长就要积极和老师沟通了，看看孩子是不是哪些地方做的不对，争取和老师达成一致意见，也让孩子明白只要自己能改正，老师还会认可他的，第二点就是要和对方家长接触一下，力争能让两家坐在一起来沟通，毕竟孩子还小，家长的介入还是有大作用

孩子沉迷游戏的主要的原因有两个，一个是被朋友或同学带坏了；一个是缺乏家长的管教，自己学坏了，但不管是哪种原因，解决的方都是一样的。

幼儿园孩子普遍年纪小，而且很多都是初次离开家长，所以很多家长担心孩子在幼儿园的状况，所以总是不停询问老师孩子在学校的情况，而且期待老师可以及时给自己回复，倘若老师回复晚一会儿，家长就会猜疑孩子可能在学校出现了问题，或是老师可能对孩子或者自己有意见，担心老师在学校可能冷落自己的孩子，要是老师在朋友圈或者家长群里发学校活动照片没有拍到自己孩子就会立刻质问老师原因。