心理专家分析：孩子天生有资质的差异，优势各有不同。所以有“因材施教”之圣训。家长以敌视的态度对待孩子，自以为动机是害怕上学。厌学的孩子是8岁起，在父母的指责“关爱”之中，就已跌入苦恼的深渊，能学习好才怪呢。我昨天最后想到，不管老师给孩子布置了多少看似困难的作业，家长一定不能把孩子隔离开来、选择孩子要完成的作业，和所谓完全意义的“家长作业”。
家长在与孩子生活的时候，需要指出孩子的不足之处，不能因为孩子年纪小，就只顾着夸赞孩子。如果小玲的父母挑出小玲的不足之处，小玲改过后，也许就会得到同学的赞美，小玲也不会出现厌学心理。
其实，家庭教育并不难。怕难情绪的滋生，是不少家长在教育孩子中选择走捷径，或不学不问的基本原因。以下就孩子作业，探讨家庭教育做的改善与升级。
在那里也请各位家长相信，我的心和家长是一样的。你们是一个孩子的家长，而我却是近80个孩子的家长，手心手背都是肉，我不可能因为任何原因去偏袒任何一位学生，即便我惩罚了学生也是想让孩子往好的一面发展。
家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。
家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的内心想。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持良好的学习状态，劳逸结合，让成绩变得越来越好。
