有时想，我现在的状态估计是一个人最好的状态，没有家庭负累，没有情感牵绊，能全力以赴工作，也尽量兼顾生活与学习，但依然没法按照计划完全自己的学习进度。“守规”的前提是“知规”。在集团的领导下，中江五建组织全体员工参加全省第四届“百万党员学宪法学党章考法律活动”及集团在线“制度宣贯课程”。领导班子率先带头学习，同时明确结业与年度考核绩效相挂钩，每周公示学习进度，鼓励同事间交流学习心得，全体干部职工学习参与率达到100%。
本书作者国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克，将他近30年来儿童发展研究领域的革命性发现展示给大家，不仅揭示了孩子意识与思维的独特之处，更融入自己作为哲学家的洞见，深刻剖析了童年生活对一个人的一生，以及童年对于整个人类的重大影响，给我们提供一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。
幼儿园是孩子第一次离开父母到一个陌生的环境，和老师、小朋友们相处，很容易产生焦虑和恐惧，绘本将幼儿园里能遇到的各种情景进行演示，让孩子身临其境学会如何应对和思考。
但是随着孩子上学，特别是在深圳这样的地方，我们不知不觉融入了拼娃阶段，有时候道理我们都懂，但是深圳的家长就是你传染我，我传染你，我至少觉得深圳的教育家长都有焦虑症的，为什么，反正就是焦虑！
身为家长的我们，既要看到孩子身上的优点，也需要接纳孩子的不完美。家长们学会缓解自身的育儿焦虑，放下对孩子过多的期望，才能让孩子的心灵得到成长。
作为家长，特别是低龄孩子的家长，这种焦虑、紧张的情绪，表现得尤为明显，多源于对孩子校园生活的担忧，如孩子能不能适应学校生活、学习状态怎么样、能不能融入班级、同学老师好不好等等多方面。适当的焦虑其实并不是一件坏事，家长会更周全地考虑问题，并做好应对策略。
