朋友一个机构他们专门从事厌学孩子的问题咨询,我刚开始很奇怪他们公司几十号人哪来那么多厌学的孩子呢,后来了解发现厌学的孩子真的不少!曾经有一项调查,问孩子们学习的目的发现为数不少的孩子学习是为父母学的,也就是说不少的孩子对学习这件事本身是没有太大的兴趣的,所以厌学是一个很普遍的现象,但是为什么不是所有的厌学孩子要退学、休学或者请假,而只是其中一小部分孩子才死活不去学校(这一小部分人群似乎正在扩大)。这里边固然有教育体制的问题,但还有更深层次的原因被忽视了!如果孩子对学习不感兴趣了,就会很频繁的迟到。孩子要是迟到一次的话,可以说是意外,但是迟到次数比较多了,家长就要注意了,这很可能是孩子厌学了,所以家长这时就可以询问孩子迟到的原因,看孩子对孩子是不是没有兴趣了;旷课跟逃学这就更不用说了,这肯定是对学习没有兴趣了,想要逃避学习。
然然是视觉型学习风格,但听力落后。所以我一方面会训练听觉长度及听觉记忆能力。另一方面在学习的过程中,有些东西可以用图形示意出来的,我会用图画的方式画出来教导。特别是背古诗之类的,这样便于孩子的理解,对他来说学习得更轻松。
所以对于个体而言,年轻时,就在公司里学习,尽量多的学习,然后当公司觉得你贵的时候,或者体力不行的时候,或者觉得你能力落后的时候,你就应该这时候甚至提前抽身出来,把在公司平台上积累的能力、经验、商业能力拿出来为自己所用。这个时间我认为35岁差不多。
宋某自述2012年高考结束后,没有考上理想的分数和学校,在高考后升大学的假期中,自己的情绪低落自卑,姐姐指责自己因为心气高,太过自信导致高考的不如意。宋某也认为是自己的能力有问题。,对过去自己可以胜任和做到的事情都没有信心,对未来感到没有希望,前途渺茫。来到大学后,虽然认为学校环境很好,大连很漂亮,但是因为自己焦虑自卑的情绪没有享受大学的时光,并且这种抑郁低落的情绪导致宋某无认真集中听课,上课时分心紧张,自习时焦虑害怕,不能正常学习和与同学交往,经常一想到未来,就感到害怕、心慌、不知所措,与同学相处时不敢说话,容易否定自己。感到上大学以来对作业不负责任,对期末考试没有信心。
“生虽草雀志鸿鹄”,是陈敬元对自己的评价,也正是因为不甘于蓬蒿的志向,即使资质平平、起点普通,但只要努力拼搏也能走出一番天地。来到东高后,一次偶然的机会,他踏上了从未涉足的体育道路。由于没有专业基础,初始训练的他动作笨拙,明显落后。凭一腔热血朝着心中立下的目标积跬步以致远。开始磕碰并没有击溃他的意志。他挤出更多时间,课间时、返校前都能见到他乐此不疲的身影。训练时,教练的鞭策让他清醒;学习中,老师的指导,使他走向正轨;生活中父母的激励使他备受鼓舞。
开展“双线”教学期间,老师们组织走读生制定学习规划和生活作息时间表,明确学习目标、内容和要求,合理安排线上教学进度和教学时长,控制作业布置总量,减轻学生课业负担,提高自主学习的效果,落实“双减”工作要求。同时,利用“钉钉在线课堂”、“微信直播”“腾讯会议”等方式,开展线上教学,努力确保线上、线下同质等效。