导语：父母把孩子送进幼儿园，既减轻了带孩子的负担，又让孩子见识了小型社会，有更多的机会跟小朋友接触，能防止孩子出现自闭症，还能跟着老师一起认识新事物，掌握更多的新知识。所以幼儿园变成了孩子们的踏入社会和步入学习的开始。本次擂台赛，执教老师紧扣活动目标，充分体现了以孩子为主体的教学模式。在教学过程中，教师不断地观察孩子，积极调动孩子的学习兴趣，真正做到了眼中有孩子，心中有孩子。
孩子每天的注意力集中的时长其实并不能够保留的非常久，也不会是家长所想的孩子一有时间就学习，他们也会放松，也想去玩儿。而如果说每天都让孩子沉浸在学习的压力当中，那可能会导致有部分孩子的心理素质变得越来越差，还会致使部分孩子有明显的厌学情绪。
1.家庭教育：由无序发展到科学引领。家长是孩子第一任老师，家庭教育是学校教育的基础。由于种种原因，当下的家庭教育处于一种放飞状态，家长的教育资格，家庭教育的内容、方式方、环境条件等都没有明确具体的标准要求，未来必然要改变这种不合理状态。随着《中华人民共和国家庭教育促进》的出台，地方府、教育行部门应该把家庭教育纳入府教育管理体系中。学校加强家长教育理念和教育方的引领与培训，让家校同频共振，最终形成家庭、学校、社会三位一体的现代教育体系。
2.孩子厌学，问题在家长身上，在家庭内部。家长看不到自己的问题，好说歹说，四个字就把自己撇干净，把问题加在11岁的孩子身上，还不自知。家长阿，请教育好自己。
3.家访教师结合学生身心特点和教育规律，进行点对点、靶向式的家庭教育指导，帮助家长掌握一定的教育理念和方，自觉承担家庭教育的主体责任，积极配合学校做好教育工作，切实让家长感受到家访的收获与价值。
4.指导家庭教育。家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。习近平总书记指出，教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。校外培训机构应发挥在学情分析和育儿研究方面的优势，积极推进家庭教育指导，从培养优秀学子转向培养合格家长，从贩卖焦虑转向治愈焦虑。增加家庭教育指导板块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子优势，疏导青少年心理问题，构建和谐亲子关系，塑造良好家教家风。
5.从事家庭教育11年多，遇到太多叛逆，染上网瘾而厌学的的孩子，很多家长一开始没注意到孩子的小毛病，后来等到问题爆发才意识到其严重性。那么我们家长应如何帮孩子矫正这些叛逆的行为，帮助走出困境呢？以下我们一起讨论如何更好帮助到孩子：
可喜的是，如今国家对家庭教育越来越重视，各省市也有特定的家庭教育条例宣讲，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性。还有很多家长会主动了解家庭教育的相关知识，听讲座、看视频、阅读书籍等，努力提高自己的教育能力，进而培养出优秀的孩子。
今年1月，中国国家人事人才培训网发布了《关于“家庭教育指导师”培训的声明》，明确“家庭教育指导师”未列入国家职业分类大典，该网站相关培训属于专业（职业）技术技能方面的培训，不属于职业资格类、技能评价类的培训。技能培训证书跟职业资格证书含金量完全不在一个层面上，而且国家尚未设立家庭教育指导师的职业资格准入，简单经过机构培训之后并不代表具备从事家庭教育指导的资格。
（二）建立家校社协同育人机制。针对多元化的家庭教育问题，需要转变对家庭教育的认识，不能把家庭教育简单的放在家庭范围中，应当将家庭教育与学校教育、社区教育有效的进行整合，为学生成长营造更加广阔的成长环境。整合家庭、学校、社区资源，建立三级家庭教育指导中心，搭建家庭教育指导课程，开发家校社协同育人项目。
