经过三年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。财务会计是一门实务操作性很强的学科，即将成为一名财务人员，我十分渴望难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。科学的引导比大程度地说教更有效，兴趣是培养学生发展的基础，它可以推动一个人发自内心的求知欲从而主动的达到了引导学生学习的目的。
北京的校考院校还是很多的，校考的学习时间是有限的，建议你选几所考题相近的学校，这样学习起来相对集中。拿证率会更高。校考的重要性：
不同阶段，对学历的重要性的理解是不一样的。像我，我高中学习不好，考了专科。进入专科以后，我很羡慕本科生的学习生活和本科学历，幸好策挺好，在校专升本只有一次机会，所以我更珍惜，想好好把握机会，因为专升本，提升自己学历，我收获挺多的，在备考中，知道了很多自己学习的不足，还有学习到了很多知识，提高了自己的自律性和自我驱动力，我很感谢有这次经验。
（一）抓学习不足。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为Ｄ理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次徘徊不前，在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。
课程是什么？有哪几类的课程？如何处理国家课程、地方课程、校本课程，以及分科课程和综合课程等之间的关系？学什么，怎么学，和谁学，在哪学，学得怎样等系列问题，自新课程改革以来，一直是人们实践、探讨和研究的核心问题。很大程度上，学什么决定怎么学，教学内容决定学习方式，课程是实现教育目标的路径和载体。王羽名校长工作室敏锐的认识到这些问题的重要性，在认真梳理这些问题的基础上，选择《课程的力量——学校课程规划、设计与实施》这一本书，开展了集体共读。
从高三步入大学，随着学习节奏和学习方式的变化，我们往往忽视了语的重要性，对待语的态度从追求高分逐渐变为保佑及格得过且过，时间一长，连学习语的热情和积极性也被磨灭了。通过这次在xx银行实习生的面试，让我认识到，延续这种学习语的习惯和态度是万万不得的。
