立家庭教育指导的机构目前组织家庭指导的机构主要以幼儿园、学校、社区、妇联、盈利教育机构或是一些专业学会为主，还未成立专门的家庭教育指导的机构。政府应重视家长教育，可培养家庭教育指导专业队伍，利用学术资源、加大资金投入，组建一个全国性的家庭教育指导机构，负责全国幼儿父母的家庭教育指导。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。为帮助和推进家庭教育，更新家庭教育理念，实现家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合，12月5日下午泗州学校开展了“家庭教育”进社区活动，协助家长寻找家庭教育的“心动力”。
这样每天食用才能保证孩子身体营养罗根，免疫系统更加强健。还要养成孩子不挑食的好习惯，营养吸收全面，身体免疫力才会越来越好，感冒次数也会慢慢减少。
从事高年级语文教学的蒋文君老师以《不变为朽万变则灵》为题，结合学校落实“双减”举措和个人成果，从培养学习兴趣、养成学习习惯、精挖学习方、把握教学深度、调整课堂布局、提升文化自信、促动学生能力、优置浓缩作业、优化学生思维、提高命题质量、改变评价方式、精选智能平台十二方面来推动“双减”，以现象和数据阐述了“双减”策落实过程中存在的问题和收获。
孙娟老师作为既是即将一年级的新生妈妈也是一名小学数学老师的身份，从保持积极乐观的心态、培养规律的作息习惯、培养健康的生活习惯和培养良好的学习习惯这四个话题，和金悦幼儿园的家长朋友们聊了她为孩子入学做了什么。希望在大家的共同努力下，孩子们会在新起点上，平安、健康、快乐地成长起来！
什么是幼小衔接？怎样的幼小衔接才是最适合幼儿发展的？做好幼小衔接工作，对于即将升入小学的孩子们有着极其重要的作用，幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在，它并不等同于提前学习小学的知识，而是要有升入小学的良好的学习习惯、基本的生活自理能力和与同伴交往的能力，了解小学与幼儿园之间的不同，有助于幼儿顺利的适应小学的学习与生活。
结语：有道是，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获品格，播种品格，收获命运。每一个优秀孩子身后，都是优秀的父母在托举。而让孩子从小就养成各种良好的习惯，才能让孩子上学后，在学习上脱颖而出。
