为爱而学，让爱有方。武林各班级家长积极参与了“学习《家庭教育促进法》做新时代好家长”为主题的家长征文活动。在过程中树立了科学教育观念，理性确定了孩子成长目标，切实履行了家庭教育主体责任，用正确的思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。教育不是哪一个部门、哪几个人的事，在助力下一代健康成长方面，政府应该担负责任，如组织开展对学生周末活动需求的专题调研，制定丰富学生周末生活的工作方案，但家庭教育不能冷眼旁观，同样重任在肩。善于学习，与孩子共同成长，是一种现实要求，更是时代对所有家长提出的教育命题。
翟志勇：因为这些年一直在关注教育领域的策变化，实际上从《家庭教育（草案）》的第一稿开始，我就一直在关注这个问题。二审稿的时候把它改成叫《家庭教育促进》，我觉得可能更符合立的原因。《家庭教育》很容易被理解为，父母要承担一些强制性的家庭教育的义务。但事实上，家庭教育是整个的孩子的教育环节中的一环，家庭教育、学校教育和社会教育都是重要的，不能够因为说学校教育或社会教育的缺失，就把它转移到家长的头上。
1.主要内容包括：未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，律规定，县级以上地方人民府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校、家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或其他监护人应当合理安排未成年人学习休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
2.中国是一个拥有十几亿人口大国，庞大的人口基数中家庭教育指导师的占有比率极低。随着社会经济和科技资讯的快速变化发展，以及中国社会的急速转型，家庭教育指导与律援助市场已处在快速腾飞发展阶段，中国家庭(亲子)教育指导市场亦迅勐扩展。
3.面对国家颁布策，家长要分析其中深层原因，针对帮助孩子解决学习问题，让孩子在新时代下，健康快乐的成长。希望家长们，以身作则和孩子们一起迎接新时代的变化和挑战。
4.召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方式，支持学校的教育教学改革，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
5.家庭教育本来就属于心理学的一个细分领域，所学内容包括，家庭社会学，婚姻情感，家庭教育指导建议，以及家庭教育社会工作，如何与孩子建立良好的亲子关系，教给父母如何养成孩子的好习惯，了解父母在家庭教育中的扮演的角色等等。
现在社会上做家庭教育做心理咨询的机构不在少数，但是大部分都是以心理学作为基础，家庭教育似乎成为了少部分人经过系统的学习才能掌握的一门专业技能，随着家庭教育促进的颁布，网络上到处都是家庭教育指导师招生的广告，仿佛经过三五天的学习就可以懂得如何去教育孩子，就可以持证上岗成为人师了。
提起学生厌学问题，很多家长觉得那是很严重的问题，只有完全的排斥学校才叫厌学。其实不然，学生的厌学情绪其实是通过不断地积累而逐渐显现出来的，家长通常很难察觉孩子的厌学前兆，因而等问题真正爆发的时候已经很难解决。中学生厌学情绪所导致的后果往往是最严重的，因此中学生厌学问题普遍的得到关注，但家长们却不知道中学生的厌学问题根源可能是在小学甚至更早。青少年管教学校教育专家给家长们讲讲孩子发生厌学问题会出现哪些心理特征
都说只靠成绩来判定的教育是否成功是不对的，教育好一个孩子，也不能完全依靠学校和老师，教育还包括家庭教育。要培养出优秀的孩子，的确是少不了家长的陪伴和用心的付出，这就是我们经常听到的家庭教育需要跟上。“双减”策下，我们家长需要更大空间、更多时间支撑学校教育，形成更大的家校互助合力，为孩子的健康成长、全面发展保驾护航。
