大家好，我是青少年教育邹老师，从事家庭教育工作多年，用有趣，有爱，有用的方法解决孩子的教育问题，专注解决青少年厌学，网瘾，抑郁，焦虑等问题。叛逆期的第一次走火，很多父母逢人就汇报，我觉得孩子太不听话，老是动不动就发脾气？管不住，其实不要认为孩子是故意跟你作对的，在这个背后也不用深层次的原因其实孩子是在以这种消极的行为期待着父母的感想和改变，但是父母往往就把这些问题责怪在人生身身上，有时候孩子会觉得自己说什么都是正确的，所以不太能接受父母的关系，如果父母教育孩子的方法不讲究方式方法，你孩子就会更加不能接受，以至于越来越叛逆。但是这又是多少父母认识不到的，我接触了太多拒学的孩子，他们的内在都是极度匮乏甚至千疮百孔的，是他们的心受伤了，需要修复和疗愈。这种匮乏这种心伤绝对不是上学就能解决的问题。
家长虽然重视孩子的启蒙教育，但是别让幼儿园以及培训机构的超前教育，坑害了娃的未来。超前教育的弊端在幼儿园阶段差异并不明显，上了小学以后，小学生便会有厌学的现象。
1.八年级学生家长代表说到，家长是孩子的第一任老师，家长的行为影响着孩子的言行。多鼓励少指责，多一些沟通，有耐心的陪伴他们成长。要学会聆听，鼓励孩子多谈谈关于他自己的事。现在有些孩子不肯和家长交流，主要的原因是家长的沟通方出了问题，一味的指责，一味的埋怨，甚至打骂……在这种不和谐的交流中，孩子怎么可能不叛逆期？
2.也就是说，家庭教育的方式方需科学、有爱，要有利于未成年人的身心发育，并且“家庭教育”考虑到父母教育理念的差别，为树立出正确的家庭教育理念，帮助家长们自觉去学习家庭教育知识，将会倡导家长在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，从而掌握到最科学的家庭教育方，进而提高家庭教育的能力。
3.当孩子刚上学就出现厌学的情况了，这对孩子今后很不利，不好和老师、小朋友相处，不能快速地适应幼儿园的环境，而回家后，家长不明白情况，只以为是孩子的问题，那么孩子夹在中间左右为难，倍受压力。
4.家庭教育指导师主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。为了让不懂教育的家长成为真正的“行家”，家庭教育指导师将在指导层面发挥更积极的作用。
5.随着时间的推移，他们甚至会有自我抛弃的心理。面对这样的孩子，家长千万不要给孩子施加压力，否则只会让孩子越来越厌学。父母可以多鼓励孩子，告诉孩子只要努力学习，只有这样才能减轻孩子们的心理压力。
数据分析得出以下10个结论：一、上海中产家庭的亲子关系普遍良好，并没有想象中那么紧张。独生子女家庭的亲子关系普遍好于多子女家庭。二、家长对孩子的心理健康越来越关注，亲子互动时间有所增加。三、家庭教育主要以母亲为主。四、70后、80后家长比较关注孩子的情绪、社交能力等。五、家长对孩子的教育期望仍然较高，九成家长认为孩子必须读到本科以上。六、校外培训补习是家庭开支中最大的部分，占到30%—50%。七、年轻家长的养育方式更趋于平等与民主，孩子总体上比较健康。八、长期跟踪的数据显示，上海家庭的性教育水平有所下降。九、半数家长对家庭教育状况比较满意。十、家庭暴力偶尔发生。
家长会分两个阶段进行。第一阶段，学校集中召开。学校校长作“家校共育孩子”的专题培训，畅谈了“什么是教育”“什么是家校共育”“家校共育的作用”“家庭教育中家长如何做”等内容，提出了“家校共育十字诀”，对家庭教育孩子作实质性的指导。县院副院长作“润校园，凝心聚力护成长”为主题的讲座，分析了“侵害未成年人犯罪现状”，讲解了“学校、家庭保护未成年人的途径”“学校、家庭保护未成年人的律依据”，为学校、家庭保护未成年人一举良方。
一个家庭对一个孩子的成长影响甚大。当今社会,很多家长本着为孩子好的出发点,却采取了不当手段教育孩子,从而取得适得其反的效果。不仅让孩子感到不适,产生厌学等逆反心理,也激化了家庭矛盾。很多家长仍然不知道如何教导孩子。很多家庭仍保留传统老旧的家庭教育模式,拘泥于传统老套的家委会形式,使得孩子无接受,从而因为和家长沟通不和产生矛盾,压力增大。
