暴力和校园欺凌等方面进行了深度的讲解。教导同学们要洁身自好，不言语侮辱别人，不参与学生打架斗殴；在遇到校园欺凌暴力以后，依法进行自我防范。并反复提醒同学们，遭遇了校园暴力伤害，不要独自一人承受恐惧和痛苦，更不能以暴制暴，要及时告诉家长和老师，必要时拿起法律武器，维护自身的正当权益，用正确的方法面对校园暴力，共建和谐校园。根据《中华人民共和国反家庭暴力法》第二十三条规定，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民法院申请人身安全保护令。申请人身安全保护令的主体没有性别的局限，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民法院申请人身安全保护令。当男性有遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的情形，其有权向法院申请人身保护令。?
郭导师在讲座中和家长学生分享推广家校教育理念，提升家庭教育水平，改善孩子成长环境。让家长懂教育、会疼爱、善欣赏、愿等待，在细心聆听的过程中收获家庭教育的良方。从而让家长真正成为学校教育的同行者。
1.朱爱清科长《新时代新形势下的家庭心理养育》、范美玲教授《读懂孩子，陪伴成长》、薛克干教授《如何开展家庭教育》的讲座，都潜移默化的讲述了家庭关系的和谐对培养良好亲子关系的重要性，讲述了家庭教育过程中，父母必须要平等对待孩子，用心陪伴孩子，尊重孩子，鼓励、包容孩子，与孩子共情，才能促进孩子健康快乐发展。
2.问：后疫情时代，开放式的网络学习将成为一种常态，学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育的边界正在被解构，该如何理解所谓的“全域教育时代”？
3.学会如何与孩子相处，应该是家庭教育的核心。围绕这个问题来塑造家庭教育，家长所面临的是一件相对轻松的事。而如果赋予家庭教育过多内容，势必制造新的焦虑，当然就会成为家长的负担，结果自然也就会背离促进家庭教育的初衷。，
4.1、对于不听话的孩子，建议少讲道理，否则会适得其反。2、建议多引导，多鼓励：引导就是用演示或说明的办，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。如通过父母自己的表率作用让孩子从中去模仿和学习。鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。
5.以案释，让家长们明白孩子是家庭的希望,是祖国的未来；家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。让他们意识到，家庭教育的作用是不可替代的，每位家长都应承担起家庭教育的主体责任。让他们反思到，孩子犯罪，身为父母，在监管上存有重大过错。
中国大学未成年人事务治理与律研究基地副主任家庭教育促进立专家顾问苑宁宁：当你家庭教育遇到困难，遇到问题，甚至是家庭教育出现了严重的失职的时候，我们的府是要进行干预的。这种干预可以分为两个方面，一个是软的干预，一个是硬性干预。所谓软的干预就是，你家庭教育过程当中遇到困难、遇到问题的时候，你不知道如何解决的时候，你可以主动向我们府提供的家庭教育公共服务体系来寻求帮助，?当你出现了严重的家庭教育失职，导致孩子出现了比如说违犯罪、严重不良行为，这时候府和我们的司机关要强制你父母接受相关的家庭教育指导?。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子来说意义非凡。良好的家庭教育，从长远来说，是孩子成人成才的基础，从当下来说，是提高孩子学习效率的重要保障。家长们观看了讲座之后，纷纷表示此次活动收获颇丰，意义重大，更有信心和孩子一起共同成长并成为孩子成长中的优秀导师！
面对当下愈演愈烈的家庭教育焦虑，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新认为，最根本的是要提升父母的基本教育素养，倡导“成人比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念。家长要把幸福还给孩子。
