青岛莱西学校如何教育叛逆的学生

如果一个老师在公共场合指责家长，那么这个老师的做人肯定有问题，双方都是成年人了，最起码要给人家一个起码的尊重，毕竟我们做老师的为人师表，孩子学习成绩再差也是我们的学生。再说了，这个孩子虽然学习成绩差，但是他在思想道德方面可能优于其他孩子，老师真的不能拿成绩把孩子和家长一棒子打死。毕竟小学阶段是孩子们的启蒙探索阶段，是孩子们打好地基的基础阶段。这个阶段的孩子的理解能力有时候不如大人们，孩子们对待未知的知识容易产生误解，严重的甚至会钻牛角尖。孩子们的成长速度又快，经常出这一类的题型的话，有可能也会影响孩子对学习的兴趣。

学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，家庭教育促进对“学校配合”作出了相关规定。作为一名校长，首先应该做的是将《家庭教育促进》纳入工作计划，对教师进行培训，建立家长学校，并向家长宣传规重点内容，以争取家长在平时教育教学工作中最大限度的支持。

1.家庭教育是科学不是忽悠；家庭教育是激励不是煽情；家庭教育是真诚不是虚伪；家庭教育是付出不是应付；家庭教育是观念不是方；家庭教育是身教不是言教；家庭教育是实践不是空谈。家庭教育的主体是家长不是孩子；家庭教育的内容是传道不是授业；家庭教育的手段是通过提高家长素养进而改变孩子而不是直接作用于孩子这个教育对象。

2.父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子人生的第一所学校。学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体的育人目标。所以说孩子能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育孩子的任务。

3.随着社会经济和科技资讯的快速变化发展，以及中国社会的急速转型，家庭教育指导与律援助市场已处在快速腾飞发展阶段，中国家庭(亲子)教育指导市场亦迅勐扩展。

4.学校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，一旦学生有什么问题，我们都不要相互抱怨，要一起沟通想办。对学生的要求，也要一起加以落实。心往一处想，力往一处使。比如，我前两天在调查学生吃零食的问题时，有十几个学生表示，他们的零食是家长帮忙带进来的。

5.随着80、90后新生代父母家庭教育意识的觉醒，根据国家教育策导向，“双减”策严格实施，家庭教育日益受到社会普遍重视，加上我国府的重视与策支持，他们重视家庭教育，更愿意花费时间、为知识付费，也更需要家庭教育指导师给到专业的分析指导。家庭教育指导师，成为全社会的需求，家庭教育指导师必将成为未来的金职业。

家庭教育跟学校教育的不同就在于家庭教育是基于血缘关系而产生的一种教育关系，父母在孩子成长过程当中所起到的作用是其他人不能取代的，因此律规定必须是由父母或者其他监护人来承担家庭教育的主体责任。律规定，父母是家庭教育第一责任人，这意味着父母不能拒绝或放弃家庭教育的责任，也不能消极履行或怠于履行家庭教育的责任。

每个孩子在成长的过程中都需要父母的教育和引导，良好的家庭教育一定会培养出三观很正的孩子，正确科学的家庭教育也会让孩子受益一生。

我认为，最大问题是中国父母缺乏家庭教育意识，很多家长觉得怎么教育我家孩子那是我自己的事，轮不到外人插嘴，但是如果因为家庭教育失责，导致孩子出现了不良行为，这时国家就要干预了。我是一名少儿语老师，在教学过程中遇到太多例子了，有的孩子考试没考好，家长一点安慰的话都没有，上来就骂，“你怎么那么笨，别人都能及格，就你不能，给你花这么多钱来学，你就这么回报我的，不想学就别上了……“等等打击孩子自尊心的话，遇到心理脆弱的，都有轻生的。