那这个“较大可能性”通俗理解是啥意思呢？简单说就是，法院根据申请人提交的证据，经综合分析后认为她遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的可能性高于50%。校园安全方面，让学生在了解校园安全常识外，重点掌握在校如何确保游戏和运动安全，防止和应对校园暴力、疾病传染及其他意外；
这个内容的发布再次引起众多网友热议。出乎意料的是，许多深受孩子教育之累的家长却唱起了“反调”，批评这样的改革治表不治里，只要中高考制度的指挥棒还在，考试依然起着决定性的作用，不考试就不能检验成绩。一、二年级作为孩子学习生涯的起点，决定了孩子对学习的态度，其重要性不言而喻。不考试，不做作业，会让孩子觉得学习很轻松，学不好也没关系，结果就是变得越来越懒散。等到要考试、要做作业时，就无适应这种改变，很可能因此厌学，等等。所以家长的焦虑之情大于赞同之声。
1.1、家长一定要有耐心，不要急躁。既然孩子成绩已经不好了，那么也不要过于急躁，更不要因此而大发雷霆，而是应该耐心和孩子沟通，找到原因所在。
2.“成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子”。作为家长我们真的应该把目光放长远，每天焦虑纠结于分数，培养不出成功的孩子。成功的人一定都会焦虑。孩子的焦虑可能真的是我们父母传递的。我们的孩子是各校的领头羊，在一中这样激烈竞争的狼群里，他要练就生存及竞争的能力。因此，在这过程中我们家长要让孩子有不良的情绪，没有消极就没有积极，家长要帮助孩子消化情绪，做孩子情绪调节的好帮手。
3.当孩子失败后，家长要引导孩子去反思，去寻找这次失败的原因，鼓励孩子去尝试，改变自己“唯结果论”的思维方式，家长引导孩子在“失败”中成长。
4.最后，良好的亲子关系对作业的辅导也能起到有力的作用，如果孩子本身对家长拥有恐惧或抵触的心理，长期处在这种紧张的学习氛围中，儿童心理压力过大，甚至还会产生厌学的情绪。
5.究其原因，一方面是因为家长不知道如何实施家庭教育，对孩子抱有过多的期待、怀有过高的期望。另一方面，在于国家、府、学校、社会没有形成指导、支持、服务、督促家庭教育积极有效开展的合力。据全国妇联发布的全国家庭教育现状调查的主要结果和数据显示，30%以上家长没有接受过家庭教育指导服务，绝大部分家长遇到家庭教育的问题多靠自己解决。
7.成绩好的孩子往往很要强，自尊心强，有时因为一次成绩的下滑或者考试的失误，心理承受不了导致不愿意学习，如在这时家长不是安慰孩子，而是横加指责，就会加重孩子的厌学情绪。
高中的学习是非常繁重的，孩子一直处在高度紧张之中。如果得不到及时的调整，孩子的身心会越来越疲惫，甚至严重的还会产生厌学心理。家长尽量要在孩子周末的时候带孩子放松一下，去公园散散步或者是带孩子做孩子感兴趣的事！这样不仅能调节孩子的心情还有助于帮助缓和亲子关系！
家长与孩子沟通中的误区或偏差导致沟通障碍。我们很多家长还没有学会如何与青春期的孩子沟通，为什么这样说呢？许多家长的沟通内容不是以解决问题为中心，而是唯我*尊的；许多家长的沟通方式不是以倾听和协商式进行，而是意假商量，虽然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的成长，而是为了*好地控制孩子。
