恩施宣恩叛逆学生中考复读学校

正因为这个标准是模煳的，为了不被学校拒之门外，部分家长选择了隐瞒。王红霞在去学校走访特殊需要儿童的时候，经常观察到其他有问题的孩子，但家长并没有在学校备案。杨钊艺升入小学二年级已经一个多月，对于自己孩子在学校的学习生活状况一直都是来源于他的只言片语或是和老师的偶尔交流，一直期盼有更多机会了解孩子在学校的学习情况。昨天当得知有六个名额可以参加“家长开发日”活动，我激动的第一时间的报名参加。今天有幸走进孩子的班级，零距离了解孩子在校内的表现及老师的教学情况，这次的活动让我感受颇深，受益匪浅。

家长们不惜重金给孩子们报各种各样的培训班，送孩子接受名目繁多的体验，接受数不清的老师，然而，孩子并没有成为家长所期望的样子。相反，由于家长过高的期待、过分的关心、过多的呵护，致使孩子的问题越来越多。家庭教育忽视了除分数之外，比分数更加重要的情感关注和人格养成，太多的家长因分数至上的偏见和短视，表现为内心焦虑、行为扭曲。家长在教育上的投资越高，对孩子的期望和要求越高，就越增加了孩子学习的心理压力。

我深知自己在工作上存在着诸多的不足，对工作深化的认识还很肤浅，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是务必干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个行业的事业。因此，我们务必坚持不懈地抓学习，圆满地去完成各项工作任务。

其实，不管支持哪一派，侧面都反映出一个问题，中国家长所处的教育环境太焦虑了，因为担心落后，身边有不少的优秀孩子与自家孩子做对比，即使精出身的家长也没办“佛系”地任由孩子快乐成长，最后殊途同归，走上“鸡娃”这条路。同时，这种焦虑又无形之中传给孩子，给孩子造成一定心理压力。

导语：每年都会有一批新的小朋友进入幼儿园，有的小朋友会感到新奇很开心，有的会又哭又闹想找妈妈，或许还有的茫然无措。但对于大部分家长来说，想必都是十分焦虑的吧，舍不得孩子，担心孩子不适应幼儿园的环境。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。