充分发挥自身分管家庭教育的优势，制定制度，强化考核，强化组织，扎实推动学区内的家庭教育工作。首先，组建镇级家庭教育骨干教师队伍。未来的一年中，我们拟评选命名首批“堽城镇家庭教育骨干讲师”，以此为基础，发挥他们的聪明才智，对“四次八课时”每一个专题都打磨规范的课，形成上课的基准模板，解决更多的教师家庭教育培训不能入格的问题，使之规范化、常规化。为此，我们要像抓文化科的教学常规一样，抓实“四次八课时”的“常规”。做到：每次培训前也进行教研试讲，上后研讨修改，让一批家庭教育指导教师脱颖而出。其次，建立家庭教育教研机构，加强对家庭教育培训工作的研究与指导，不断提升实施水平。曹霞；毕业于湖南师范大学；国家二级心理咨询师；亲子沟通师；高级家庭教育指导师；长期从事家庭教育研究和讲学。
在生活中，我们会发现有的孩子表现得较孤僻，不愿和其他的小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里，不让别人接近他。我们作为父母，谁不希望自己的孩子非常活泼呢？
1.面试不是为了筛选优秀的学生，而是为了了解本年度即将上学孩子的学习能力，从而有针对性的制定上学计划，从而更全面、系统的安排课程，实施教学，帮助孩子尽可能的适应下个阶段的学习环境。今年共招收了25名孩子，都是对融合教育有需求，渴望能在融合教育中获得进步与成长。在了解每位学生的具体情况和需求后，我们开始准备规划今年的课程方向及内容。
2.有的孩子对学习失去兴趣，不主动学习；有的孩子一提起上学就紧张、头晕；有的孩子一到校门口就肚子疼，甚至进了学校也不进教室；还有的孩子干脆不上学，长期不出门，就躲在家里打游戏、睡大觉，浑浑噩噩打发时间。
3.说到底，未成年的孩子，有什么何去何从的资格呢？还是要家长们想办，去为孩子选择一个更好的道路。那么继续培养孩子，让孩子继续上学才是首要选择。
4.在孩子的成长过程中，父母经常会遇到各种各样的管教难题。孩子不愿上学，不愿收拾房间，不愿和父母沟通等，都让父母焦虑不已。父母到底该怎么做，才能有效地管教孩子呢？
5.很多家长都在诉说着青春期孩子的各种问题，但其实孩子所有的问题均来自于父母本身，很多父母不愿面对甚至逃避……
也有家长会打骂、逼迫孩子，“你不上学以后能做什么，你的一辈子都毁了”，或者没收孩子的手机，可是反过来孩子也威胁家长，导致家里鸡犬不宁。
虽然上学的时间是八点多钟，但是有的父母仍然坚持每天6：00就叫孩子起来，在她们看来，这样不仅能够培养孩子的独立性，提升孩子免疫力，还能够避免孩子赖床,为孩子的学习做好准备。
这是孩子进行角色转变的关键一步，家长要重视，千万不要什么都一手包办，到了开学那天，就告诉孩子：去上学吧。这样，孩子看到会哭闹，不想去上学。
