玩中学、学中探、探中行、行中成。意味着教师与家长对于家庭教育应达成共识,强调以情施教,情知交融,针对幼儿心理发展的特点,采取游戏等愉悦幼儿身心的教育方式,让幼儿真正愿意投入到各种各样的活动中去,并在多样化的活动中获得开心、愉快的体验,让其真正愿意去学习、去探索,促使其良好习惯的养成,真正享受幸福快乐的童年生活。父亲在孩子心目中的形象,对他以后的工作、生活以及对自己孩子的影响,有着非常直观的影响。因此,他对孩子在日常生活和学习中的教育方式有着至关重要的影响。但在学习和生活中,家长需要仔细识别三个“陷阱”:1、童装。不管孩子穿得如何,一旦发现孩子太在意外表,就应该立即合理处理。例如,过于暴露或过于保守的童装应及时改进。只有找到让孩子感到舒服的方法,才能促进孩子心理的健康发展。其他的衣着打扮,孩子的生活习惯和个人素质也会提高。家长应该明白,孩子是父母的镜子,孩子的容貌反映了家庭的教育情况。
孩子小时候都是爷爷奶奶在家带,到了上学的年龄,接到身边,孩子放学经常一个人在出租屋学习,他们吃饭也是大人有空,闲了再做。
从小到大,淼淼的爸爸妈妈就是孩子出行上学的守护者,白天,妈妈陪着淼淼一起上学,爸爸为了孩子的医药费和一家人的生计打工挣钱;到了晚上,爸爸妈妈陪着淼淼做家庭康复按摩腿脚。每到夜里入睡后,他们轮流陪着淼淼,防止孩子病情反复而影响家人休息。
那一瞬间是失控的,跟我那段时间自己的状态很有关系。自己的情绪非常焦虑,对待孩子也像变了个人,孩子的小毛病突然变得很大,很不能容忍。
首先、制定并执行规律的作息时间。至少要在开学前一个星期,就要让孩子开始执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程,能有效避免孩子在开学之初精神不集中,困倦、散漫等现象。
有的孩子在开学前会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况。家长要及时了解孩子的困扰,帮助孩子克服焦虑。特别提醒,在开学之初,应给孩子更多的鼓励,不要给孩子太强的压力和竞争感,要让孩子积极乐观,以饱满的精神迎接新学期。