一旦阅读兴趣养成，他可以读历史，地理，科普相关的书籍，学习内驱力激发了，根本不用担心孩子学不好数理化。随着阅读词汇和素材的积累，写作文自然信手拈来。在生活中家长认为很简单的事情，对孩子来说却是一个大问题，希望所有的家长们都能学会站在孩子的角度去考虑问题，理解孩子，帮助孩子养成好习惯！
高淑娟官针对学生们当下容易发生的违犯罪行为进行板块式以案释。从寻衅滋事到聚众斗殴，从帮助网络信息犯罪活动罪到诈骗罪。又从校园暴力到预防校园暴力。还有为家长开设的，家庭教育促进板块。自家庭教育促进出台以来，爱林工作室对于家长日常的教育、监管尤为重视，特意为家长们总结了17项负面语言警示，引导家长有耐心、有责任心的培养孩子、教育孩子。
1.八年级三班学生在升旗仪式上进行了《拒绝校园欺凌，文明从我做起》的国旗下献词，为同学们列举了校园欺凌行为的案例，讲解了校园暴力的危害，唿吁同学们杜绝校园暴力，自觉遵守校规。
2.3月8日，是一个重要的节日——三八妇女节，全称是“联合国妇女权益和国际和平日”。女性身上汇集众多词汇：美丽、自由、聪慧等，但或许也会承受着悲剧：弱势地位、被家暴。据全国妇联和国家统计局联合组织实施的中国妇女社会地位调查第四期（2020年7月1日为调查时点）的主要数据，在婚姻生活中女性遭受过配偶身体暴力和精神暴力的比例为8.6%。但家暴不仅仅发生在女性之中，还有跟多的人期待社会的关注和救治。
3.当然，校园暴力也跟未成年人本身有关，毕竟未成年人犯罪这个热议话题早就已经不是什么新鲜事儿，每一年都有不止两三次关于未成年人犯罪的事件发生，“未成年人犯罪与成人同罪”的想遥遥无期，或许这也是校园暴力时常发生的原因之一。
4.校园，本该是一方净土，文明的殿堂，是我们健康快乐成长的地方，更应该是最美好、最阳光的地方。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。打人者不听劝阻，被打者忍气吞声，最后事情将会越来越严重。校园欺凌严重危害学生的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
5.接着，班主任老师播放了校园欺凌的典型事例，学生们观看了有关“校园欺凌”的视频，通过视频画面和讲解了解了校园欺凌给同学们造成的伤害及其恶果；结合身边的事例和网络报道等，班主任再次加强了学生对校园欺凌的认识，引导学生深刻了解校园暴力的危害，并唿吁每一位在校生从我做起，坚定勇敢地向校园欺凌说不，用统一的决心反对校园欺凌。
安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石，此次安全教育日活动，由德育处具体操作，全体教职员工的积极参与。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的`教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。
我们都说孩子是祖国的花朵，可是花园真的是和谐的么？是安全的么？部分老师、学校收受贿赂，校园暴力欺凌愈演愈烈，更有甚者老师就是施暴者，体罚殴打，语言侮辱，更多时候家长们敢怒不敢言，因为一旦揭发可能面对的就是更严重的打击报复，可是，如果我们都退后了，都“忍让”了，那孩子们到底由谁来保护呢？难道要让他从小就经历世界观的崩塌么？家长们可以回想一下，这种事曾几何时是不是也曾发生在我们自己的身上，那种信仰的破碎，那种无助和绝望难道要让下一代再经历一遍嘛？我们从黑暗中走出来，就不会让污浊再触碰原本无垢的灵魂。
活动期间，进一步扩大律援助范围，及时提供律咨询和律服务。各级律援助中心继续对农村失地、下岗失业、留守流动、单亲特困、受艾滋病影响的妇女，复产复工企业困难女职工以及70岁以上和“三无”妇女（无劳动能力、无生活来源、无赡养人和抚养人）、享受低保待遇、特困供养待遇、有特殊困难的妇女，申请支付劳动报酬或者请求工伤事故人身赔偿的进城务工妇女以及遭受虐待、遗弃或者家庭暴力主张相关权益的妇女申请律援助，一律免予核查经济困难状况，让广大妇女获得及时有效的律援助服务。
