常态反应，是指孩子在遭受外部刺激后，生理和心理做出的正常应激机制，在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等；其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件，可能客观上是很小的事情，但对特定的孩子而言，却是一个重大的心理事件，此时若不及时进行干预，就会出现情绪心理问题等创伤心理；其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注，则有一部分孩子会发展为创伤生理，即出现身心症状，比如头痛、心悸等，经医院检查没有器质性的原因；其三是也有一部分孩子会出现偏差行为，即通常所说的孩子的行为问题，包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。有因必有果，但往往很多家长不寻求原因，只要求结果。家长不反思孩子为什么出现厌学？只希望老师给一个方法，让孩子乖乖地去上学就行了。
既表现出前运算思维阶段的思维特点，即具体形象性，也开始出现运算阶段的初步逻辑思维，但刚开始进入运算阶段的思维需要与具体事物相联系，依赖直接经验，缺乏概括能力。此阶段儿童集中注意的时间有限，学习目的主要来自于直接兴趣，学习方式最好是发现式学习。
当孩子还小的时候，家长可以和孩子一起阅读绘本，阅读过程中，要尊重孩子的阅读习惯，不要将大人的意志强加给孩子，否则，不但不能让他们爱上阅读，还会影响他们的阅读体验，可能因此讨厌阅读。
孩子爱上手机游戏，大多是孩子独自生活在家，没有大人陪伴，没有任何事情可做，慢慢地就爱上手机游戏，从此一发不可收拾。
彤彤妈妈对其他家长说到：“顺势AI学习机是一个完全只为孩子学习服务的学习机产品，里面的一切设置都是为了孩子学习而设计的，家长也能拥有最高的远程控制权限，确保孩子学习，不受到电子设备的干扰。并且顺势AI学习机是拥有双系统，如果是家长使用可以切换到平板模式，输入管理密码后就能当做普通的平板电脑使用了。”
不仅如此，经过长期的脑力训练，孩子能持续从学习中体验乐趣，掌握高效的学习方，从不断学习和加强自己的思维能力中获得正向反馈，从而真正实现“爱上学习”“沉迷学习”。
