结尾留言：家长们应当好好教育和培养孩子，养成良好的习惯，同时适应教育政策，适时送孩子上小学。最后祝愿所有适龄孩子和家长如愿以偿，进入心仪的小学。学习是一个循序渐进不断积累的过程，特别在孩子习惯养成的成长阶段，良好的习惯将会影响孩子的未来，家长的正确引导，是提升学习内驱力的重要因素。同时，孩子的学习环境和身心健康的因素，值得更多家长关注。
家长的自我教育是家庭教育成败的关键，如果家长在孩子问题上，存在着过度的焦虑或极高的要求，那其实某种程度反映的是家长自己内心的恐惧、见解的拘泥。
上周，送孩子去衡水上学的时候，天降大雨，让孩子上校车，等待发车的时候，我见了一个母亲对孩子连打带骂赶上了校车。这个母亲只顾着自己的情绪，而完全忽略了孩子的表情，要知道在校车上都是孩子的同学，认识他的不在少数。当一个孩子从内心中感觉父母给自己丢人了，想挽回这个观念，甚至要很多年才能实现。同时，一个焦虑的母亲，很可能会养育出一个失控的孩子。
在此基础上，家长自己也要做好心理建设，家长流露出焦虑的情绪，孩子很敏感地捕捉到，从而给他造成“幼儿园不是一个好地方”的感受，易加重孩子的入园焦虑。孩子其实比我们想象中的要坚强很多，我见过很多入园的那一下哭得很凶的孩子，但他们的父母离开后他们马上融入集体和其他小朋友一起游戏，似乎完全忘记了上一秒的事情。因而，家长要做的，首先是自己放心，然后才能让孩子安心。
部分家长可能遇到过这样的问题，孩子不愿意去学校，无论家长怎样苦口婆心，软硬兼施，孩子好像十分恐惧，学校死活不肯去上学，这是低中年级小学生中经常出现的一种现象，我们称之为学校恐惧症。
当孩子不想上学时，家长一定要做积极的正面引导，不要不分青红皂白的就批评孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，达到适得其反的效果就不好了。
